物理课程中占了很重要的地位，是《课程标准》的科学内容的三大主题之一，通过本章的学习，为学生认识“能”做铺垫，对功的概念的认识水平直接影响能的概念的形成和功能关系的建立.而本节内容是学习本章的。教学知道力学中做功的含义教学难点知道做功含的两个必要因素，并能判断出力是否对物体做功学情分析学生已学习了力及力的作用效果及压强等知识，但对什么是做功还没有直观的认识。学生的抽象思维还没有成熟。在学习中还需要一些感性认识作为依托。教学目标1.知道力学中做功的含义（）。2.知道做功含的两个必要因素，并能判断出力是否对物体做功（难点）。3.知道计算功的大小的表达式，以及表达式中每个物理量的物理意义及单位。并能用公式进行 |
