编号（ ） 课题： 11.1 功 班别 姓名 学号 第 组一、学习目标：1．通过思考和讨论，判断在什么情况下力对物体做了功，在什么情况下没有做功？知道做功的两个必要因素。2．理解功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。3. 通过观察，了解功的含义，学会用科学探究的法研究物理问题。二、自主预习：1、 在物理学中，如果 ，并使物体________________________，我们就说这个力对物体做了功。 2、力学中的功含两个必要因素：一个是： 另一个是： 。3 、功等 与 的乘积4、功的计算公式W= 5、如果F表示 ，单位 ； S表示 ，单位 ； W表示 ， 单位 ，简称 ；三、合作探究（做功的因素）6、阅读课本63页，交流讨论，教材63页中几种情况，各个力是否做了功？为什么？图11.1-2甲：用力推车，小车向前运动了一距离； 乙：物体在绳子拉力的作用下升高； 图11.1-3甲：提着滑板在水平路面上前行； 乙：用了很大的力搬石头，却没搬动 结论：做功的两个必要因素是（1） （2） 7、请判断在下列三种情况下，力对物体有没有做功。并说明理由①同学手提桶在水平面上运动一距离，请问同学手的提力对水桶有没有做功？为什么？ 。②朗朗同学将很重得杠铃举在头顶，很累，也很辛苦，请问此时朗朗同学对这杠铃有没有做功？为什么？ 。③名扬同学将篮球抛出，篮球会向前飞行一距离。请问篮球离手后，名扬同学对这球有无做功 ？为什么？ 。四、功的计算（看课本P64例题，做以下练习）8、在水平地面上，用50N的力沿水平向拉着重为100N的小车前进5m，拉力做的功为多少？重力做的功为多少？9、马拉着质量是2000kg的车在水平路上前进400m，马的水平拉力做了3×105J的功，马的水平拉力是多大？五、巩固10、在下列几种情况中，力对物体做功的是 （ ）A．冰球在光滑的冰面上匀速滚动 B．小孩用力推箱子，箱子未被推动C．学生背着书站在匀速行驶 |
