12.2 滑轮（一）一：学习目标：通过合作探究，知道滑轮结构以及两种滑轮的特点及本质。知识链接：1、力的三要素是 、 、 。2、功的公式 。3、杠杆平衡条件 ，杠杆分为三类：当动力臂 阻力臂是 力杠杆，当动力臂 阻力臂是 力杠杆，当动力臂 阻力臂是 杠杆。二：导学流程知识点1. 滑轮结构识别活动一：结合课本图12.2-1和12.2-2说一说滑轮的结构____________________.a.___________这种滑轮称为定滑轮。b.______________这种滑轮称为动滑轮。c.举出生活和生产中应用滑轮的实例，并指出分别是哪一种滑轮。知识点2．滑轮特点探究活动二：探究使用定滑轮的特点：组装定滑轮，探究拉力与物重的关系实验次数钩码重G/N测力计示数F/N钩码上升的高度h/cm测力计移动的距离h/cm123分析表中的数据，你发现使用定滑轮有什么特点？结论：______________________________活动三：探究使用动滑轮的特点：按课本图11—18所示式组装动滑轮。实验次数钩码重G/N测力计示数F/N钩码上升的高度h/cm测力计移动的距离h/cm123分析表中的数据，你发现使用动滑轮有什么特点？结论：______________________________针对性练习：1.如图所示，是人用滑轮把货物提到高处的示意图，甲图中的滑轮是______滑轮(填“定”或“动”)，使用______图中的滑轮能够省力2．用如图所示滑轮组提起重物，不计动滑轮自重和摩擦，若拉力F为50N，则物重G为 N，若绳子的自由端向上拉0.6m，则重物升高 m。挂重物的钩子A承受的拉力是 N．知识点3．滑轮本质认识活动四：（1）定滑轮可以看出是一种变形的杠杆，由图3可知，定滑轮在使用时，相当一个 杠杆，因此拉力和重力的关系是： ，即：使用定滑轮不省力。 （2）动滑轮在使用时，同样可以当成杠杆。图4中杠杆的支点在哪里？，由图可知，动滑轮在使用时，相当一个 杠杆，因此拉力和重力的关系是： 。即：使用动滑轮省 。针对性练习：1.如图6所示，物体 A 和 B 所受重力都为120牛，滑轮重力不计。当分别用力匀速物体A和B时，FA为 牛， FB为 牛。若物体的高度都为1m,则FA的高度为 ，FB的高度为2 |
