13.1分子热运动 （时间：2016.9.2 第一） 教学目标 一、知识目标 1．知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动． 2．能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释． 3．知道分子热运动的快慢与温度的关系． 4．知道分子之间存在相互作用力 二、目标 1．通过对演示实验的观察，学生的观察实验． 2．从宏观现象推论分子特征，渗透物理学的研究法，并培养学生想象力． 三、德育目标 用演示实验激发学生对大千世界的兴趣，使学生了解通过直接感知的现象，可以认识无法直接感知的事实．教学 通过对演示实验的观察、分析、推理，了解分子动理论的初知识．教学难点 指导学生从对演示实验的观察、分析、推理，用宏观的物理现象揭示物质的微观结构．教学法 演示法：通过演示实验，让学生有直观感觉，再进行分析、归纳，得出结论．教具准备 香水；盛有二氧化氮的广口瓶、空广口瓶、硫酸铜溶液、试管、铅柱、投影、录像．安排 1教学过程 一、导入新课 我们生活的物质世界中，充满着各种各样的物质．在远古时代，人们就猜想物质是由很多很小的微粒组成的．现代的科学技术已证实古人的猜想，请看投影． 表面上看起来连成一片的水，其实是由一个具的水分子组成． 我们肉眼看不到，分子体积很小． 那我们怎么能知道分子是否运动? 我们用显微镜． 这个法可取，有没有其他法呢，我们打开桌子上放的那瓶香水或打开那盒香皂，有什么感觉? 闻到香味． 为什么能闻到香水或香皂的香味? 是因为香水和香皂的气味跑到鼻子里． 二、新课教学 不是气味，是一些带有香味的分子，从香水或香皂中跑出来，进入空气中，向各个向散布开来．当它们到达我们的鼻子里时，我们就会闻到香味，我们再来通过实验证实分子是运动的． 1．扩散现象 我们组是往盛有水的烧杯中，滴入红墨水，过一会儿，观察到烧杯中水变红． 我们组是将一个空瓶子，倒扣在一个装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面，抽掉盖在二氧化氮瓶上的玻璃板，过一会儿，发现上面空瓶有红色． 同学们做得很好，我们看录像． 在量简里装一半清水，水下面注入硫酸铜溶液．硫酸铜溶液的密度比水大，沉在量筒下部，可以看到无色的清水与蓝色硫酸铜溶液之间有明显的界面．一天天过去，发现界面逐渐模糊不清了． 我们上面做的实验是一种扩散现象．不同的物质在接触时彼此进入对的现象，叫做扩散．在我们日生活中，扩散现象很见．举出几个例子． 到医院闻到消毒液味． 在花园里闻到花香． …… 从这些可以看出气体和液体都有 |
