物理科学案卡年级九年级时间2013-9-3教学过程第二部分 拓 展 训 练课题13,2内能教师务一：1、区别内能和机械能2、内能与温度的关系（温馨提示：温度越高，分子热运动越剧烈）例题：甲、乙两块冰的质量相同，温度均为-10℃．甲冰块静止地面，乙冰块静止在距地面10m高处，则这两个冰块相比较 （ ） A．机械能一样大 B．乙的机械能大 C．内能一样大 D．乙的内能大务二：观察现象（日生活现象），如改变内能和如度量内能改变大小？进行实验分析推理，最后得出结论。 1、如用热传递改变内能的？（组内交流、讨论） 2、实验：在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速压下去，观察发生的现象 ，原因： ，说明： 。 3、实验：在大口玻璃瓶内有一些水，水的上有水蒸气。给瓶内打气，当瓶塞跳起来时，观察瓶内的变化 ，原因 ，说明 。4、问题：已知某铁丝的温度升高了，是做功使其内能增加，还是热传递使其内能增加？（温馨提示：热传递和做功在改变物体内能上的具有等效性．）例题：分析下列情况分别是用什么法改变物体内能。A、压缩筒内空气，棉花燃烧起来。__________B、金属汤勺放在热汤中，勺柄温度升高。__________C、食品放入电冰箱，温度降低。__________D、用锤子钉钉子，钉子变热。________务三：温度、热量、内能的区别与联系。例题：下列关温度、内能、热量的说法中，正确的是（ ）A 物体温度越高，它含有的热量就多。B 要使物体内能增加，一定要吸收热量。C 要使物体内能增加，一定要对物体做功。D 物体内能增加，可能是吸收了热量。预习目标1、了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系．2、通过探究找到改变物体内能的多种法．3、通过演示实验，培养学生的观察，并使学生通过实验理解做功与内能变化的关系．第一部分 预习案导学题组【温故知新】1、动能和势能统称为_____。2、影响动能和势能的因素有哪些？【自主学习】1、构成物体的所有分子，其热运动的____与_____的总和叫做物体的内能；内能的单位：___。2、物体内大量分子做无规则运动的激烈程度跟_______有关，当物体的温度升高时，它的内能_______；温度降低时，内能_______.3、铁水和冰块的温度虽然不同，但他们都具有____________。4、改变内能的途径是： 和________ |
