初中教师网教 者影年 级 九年学 科物理设计来源个人设计教学时间2013- 8- 29学习目标1.知识与技能了解内能的概念，简单描述温度和内能的关系。知道热传递可以改变物体的内能。知道热量的概念和单位。2.过程与法通过探究找到改变物体内能的法。通过演示实验说明做功与物体内能的变化关系。通过查找资料，了解地球的温室效应。3.情感态度与价值观通过探究，体验探究过程，激发学习兴趣。通过演示实验培养观察，并借此理解做功和内能的变化的关系。自己查找资料，培养自学。做功改变物体的内能难点正确理解内能的概念学习法探究，小组合作，讨论学习过程1、北冬天天气寒冷，人们为了不让菜窖里的菜冻坏，在菜窖里放几桶水，这是利用水凝固时会 热，使菜窖里的气温不致太 。2、墙内开花墙外香，说明分子永不停息地做 ，固体和液体很难被压缩说明分子间存在 。3、校门口新搬来了一个烤豆腐的小摊，同学们远远地就能闻到臭豆腐的味道，这属 现象，臭豆腐经烧烤后，温度升高，分子无规则运动 （温馨提示：请注意食品卫生！）4、南极洲的冰川 内能（选填“具有”或“不具有”），古人钻木取火是通过 的式来改变物体内能的。5、多同学喜欢吃烤肉串，用炭火烤肉串的过程是利用 的式增加肉的内能的，但科学表明，经吃烧烤食品有害健。进行新课：1、装着开水的暖水瓶有时会把瓶盖弹起来，推动瓶盖的能量是 2、物体的内能是 3、影响内能大小的因素 4、比较内能与机械能的区别：内能是物体内部分子热运动和相互作用决定的能，与物体微观结构有关；机械能是宏观物体机械运动有关的能量例题：甲、乙两块冰的质量相同，温度均为-10℃．甲冰块静止地面，乙冰块静止在距地面10m高处，则这两个冰块相比较 （ ）A．机械能一样大 B．乙的机械能大 C．内能一样大 D．乙的内能大5、如改变一根铁丝的内能呢？小组做实验然后交流讨论得出结论： 6、演示压缩空气引火仪实验分析过程得出结论 7、改变物体内能的法有 和 讨论：热传递改变内能的实质是能量的 |
