内能说课稿本节课在教材中的地位和作用： 在前面的授课中，已给学生讲解了动能、重力势能、弹性势能以及分子动理论的初步知识。这节内容主要是起到将前面知识点总结概括，为以后接下来的能量守恒以及能量之间的相互转化做好铺垫。起到承上启下的作用。教学目标： ①知识与技能 掌握物体的内能。知道热传递、做功可以改变物体的内能。 ②过程与法 通过运用多媒体课件以及小实验的法向学生生动形象的介绍本节知识点。 ③情感态度与价值观 本节内容与生活联系紧密，培养学生对物理的兴趣，增强学生运用物理知识解决生活问题的。教学： 让学生理解内能的定义以及内能改变的实质。 教学难点： 知识点较多，对知识点的分离规划讲解，使学生对知识点的清晰认识掌握。 教学关键： 对内能的定义形象化使学生印象深刻以及生动讲解改变内能的法。教法学法： 开始上将教学一一列出，让学生对本堂课教学有清醒的认识达到突出的作用。 放慢语速，在不同知识点之间稍停顿。在利用板书把知识点一一列出，使学生对知识点有层次感，突破难点。 利用小实验以及多媒体课件的法。使知识点形象化，达到抓住关键的目的。教学过程的设计及操作程序 第一通过观看神七升天的视频引入新课——内能第二动能、势能、机械能的概念物体由运动而具有的能叫做动能； 物体由被举高而具有的能叫做重力势能物体由弹性形变而具有的能叫做弹性势能。第三分子动理论的初步知识 物体是由大量分子组成的， 分子在不停地做无规则的运动 ，分子间存在相互作用力。接着引入内能的概念;物体内部所有分子动能与分子势能的总和第四提问同学们冬天手冷的时候为了保暖会做哪些事，一一列在黑板上第五通过图片告诉学生们内能与温度有关，并且温度越高内能就越大第六通过幻灯片列举生活中的一些改变内能大小的事例，并让同学们讨论总结改变内能大小的原因是——通过热传递改变的第七让学生做空气压缩引火仪的实验总结得出做功可以改变内能的大小第八总结得出热传递和做功可以改变内能的大小，返回第3幻灯片让同学们分类取暖的法，并列举生活中的其他例子。最后进行巩固这节课的知识 |
