14.3 能量的转化与守恒教学目标知道能量守恒定律。能举出日生活中能量守恒的实例。、有用能量守恒的观点分析物理现象的意识。教学知道能量守恒定律。区别能量的转化和转移。教学法学生自我阅读和教师讲授教学过程学生自己阅读课本P27文字内容与插图，基本概念、定义，用红笔作上记号。阅读P27页“想想议议”，想一想这些事例中发生了怎样的能量转化。摩擦生热―― 机械能转化为内能水放在太阳下――― 内能转移到水中太阳电池――太阳能转化为电能小电扇旋转―― 电能转化为机械能摩擦起电―― 机械能转化为电能 光合作用――太阳能转化为化学能 燃料燃烧―― 化学能转化为内能 问：以上事例能说明什么？在一定条件下，能量是可以相互转化的。学生讨论讨论：在我们的生活中，在哪些地存在着能量的转化？请举例。同时指出：能量不但可以相互转化，还是可以转移的。比如合作探究1中，把水放在太阳下，水会变热，这是太阳光具有的内能转移到水中。介绍能量的转化与转移的区别：能量的转化与转移的区别。能量的转化，能量的形式发生了改变；能量的转移，能量的形式没有发生改变，只是从一个物体转移到另一个物体能量守恒定律 能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其它形式，或从一个物体转移到另一个物体，而在能的转化与转移过程中，能量的总量保持不变。这就是能量守恒定律。学生练习：1.能量守恒定律：能量既不会凭空_____，也不会凭空_____，它只会从一种形式_____为另一种形式，或者从一个物体______到另一个物体，而在_____和_____的过程中，能量的总量_________。2. ___________是自然界中最普遍、最重要的基本定律之一，______能量转化过程，都服从能量守恒定律6阅读P28页“想想议议”，思考并回答相关问题。1）、小球为什么越弹越低？它的机械能发生了什么变化？ 2）、在此实验中，机械能的总量为不能守恒？如果不能，则减少的机械能跑到哪里去了？3）.此实验给我们什么启示？4.）举出生活中能量转化与守恒的实例，并解释。小结：一切机器在工作时候都要消耗能量才能对外做功，不消耗能量能对外做功的机械是不存在的，它们都违背了能量守恒定律，所以“永动机”是不可能成功的。学生练习：）完成P29－P30页第2、3题。）下列说法中错误的是（ ）A．能的转化和守恒定律只适用物体内能的变化B．只要有能的转化和转移，就一定遵从能量守恒定律C．能的转化和守恒定律是人们认识自然和利用自然的有力武器D．一种形式的能在转化为其他形式的能的过程中，消耗多少某种形式的能量，就能得到多少其他形式的能量 |
