14.3能量的转化和守恒【课标要求】知道能量的转化和转移有一定的向性。【教学目标】 ·知道各种形式的能是可以相互转化的。 ·知道在转化的过程中，能量的总量是保持不变的。 ·列举出日生活中能量守恒的实例。 ·有用能量守恒的观点分析物理现象的意识。 【教学】 ：能的转化和守恒定律，强调能的转化和守恒定律是自然科学中最基本定律。 【教学难点】 难点：运用能的转化和守恒原理计算一些物理习题；运用能的转化和守恒定律对具体的自然现象进行分析，说明能是怎样转化的。 【教学过程】 一、引入新课 问题：刀具在砂轮上磨削时，为什么会刀具发热？ 学生回答：原因是通过摩擦力做功，机械能转化为内能。 问题：在暖气片上放有一瓶冷水，过一时间后水会出现什么现象？出现这一现象的原因？ 学生回答：变热，这是通过热量传递使这瓶水内能增加。 老师引导：这些实例中，物体的内能增加了，是由其他形式能转化来的或是从其他物体转移来的，今天要学习能的转化和转移过程中数量之间有什么关系？ 二、新课教授 1．自然界存在多种形式的能量 提出问题：当今世界的三大产业是能源、材料和信息，自然界中的能量以各种形式存在着，你能说出能量的几种存在形式吗？ 学生回答：机械能、电能、磁能、内能等等。 日生活中的烧饭、取暖、照明、出行等都需要能量。我们所需要的能量都是谁提供的呢？ 学生回答：煤、石油、天然气、电等等。 进一步分析利用能源时需要发生的变化而引入能的相互转化。 2．不同形式的能之间，在一定条件下可以相互转化 设疑： 演示打气筒打气，让同学们感觉打气筒外壁的温度变化。 请同学解释所发生的现象的原因：活塞与筒壁摩擦，将机械能转化为内能。 指出类似现象在生活中很见，请同学列举实例，并进行分析。 举例练习： ①电炉取暖：电能→内能； ②煤燃烧：化学能→内能； ③炽热灯灯丝发光：内能→光能； ④把一铁块放入盛有热水的烧杯中：说明内能发生转移。 归纳：在一定条件下，各种形式的能量可以相互转化和转移。 3．能量再转移和转化过程中遵循什么样的规律呢？ ⑴机械能在转化过程中守恒 演示单摆摆动过程： ①回忆机械能之间是如转化的：重力势能→动能→重力势能。 ②解释每次达到最高点很接近的原因：如果没有摩擦时机械能守恒。 ③得到结论：最初具有的机械能=最末物体具有的机械能+转化为其他形式的能即总能量守恒。 ⑵内能在转移过程中守恒 把一铁块放入盛有热水的烧杯中，铁块从围水中吸收了热量使它内能增加，温度升高；热水则要放出热量，内能减少，温度降低。 |
