生奎教学目标知识与技能知道怎样表示电流的强弱。会正确使用电流表测量电路中的电流。了解见用电器正工作时的电流。过程与法通过实验观察小灯泡亮度的变化，获得电路中电流强弱的变化。通过连接电路测量电流，培养学生的动手操作。情感态度与价值观在电流表的读数中，培养学生严谨的科学态度。教学：能够正确使用电流表测量电路中的电流。教学难点：电流表的正确选择、连接及读数。教学法：观察法，实验探究法。教学器材：电源、灯座、小灯座、开关、导线、电流表（5组）教学过程一、并导入新课1.课件：观察下列两个电路中的小灯泡的连接式，并说说所在电路有什么特点。2 .演示实验：（1）用一节干电池作电源，把小灯泡、开关接入电路中，闭合开关，观察小灯泡的亮度。（2）用两节干电池作电源，使小灯泡发光。比较前后两次小灯泡的发光情况，通过小灯泡的电流哪次更大些？二、探究解读新课电流 1.电流的意义：电流是表示电流强弱的物理量。2.学生自主学习：课本45页。（1）电流的单位及其换算。国际单位：安培，简称“安”，（ A ） 用单位：毫安（mA），微安（ μA）换算关系：1A=103 mA 1mA=103 μA（2）了解见用电器正工作时的电流。练习：半导体收音机电源的电流约 50mA，等 A， 等 μA 。（二）电流表1．认识电流表三个接线柱：“－、0.6、3”. 两个量程：0－0.6A，0－3A.2．电流表的读数法 ：先观察量程，再确认分度值，最后从指针位置读出示数。练习：读出电流表中的示数。3．电流表的连接教师：引导学生学习电流表的连接法，并强调注意的事项。课件：电流表的连接法。（1）电流表必须和被测的用电器串联。（2）电流从正接线柱流入，负接线柱流出。（3）被测电流不要过电流表的量程。（4）绝对不允将电流表直接接到电源的两极上。4．演示实验：用电流表测一测前面电路中电流的大小。5．学生实验：物理课本47页：（1）按照图15.4-5甲所示的电路图连接电路，测量这种情况下电路中的电流。（2）如图15.4-5乙所示，改变电流表在电流中的位置，测量这种情况下电路中的电流。（3）比较电流表两次示数是否有变化。三、总结新课知识四、布置：本节习题。反思： |
