： ： 班级： 姓名： 一. 教学目标1．知识与技能了解要在一电路中产生电流，它的两端就要有电压。知道电压的单位及其单位换算，记住干电池及家庭电路电压值。知道电压表的用途与符号，知道正确使用电压表的规则，能识别和选择电压表量程，会正确读数。2．过程与法通过水流的形成，类比得出电压的概念，在类比过程中初步认识、感受推理法。3．情感态度与价值观有认识电压表和正确使用电压表的愿望。 二. 教学重难点 ：对电压的理解，会读电压表和使用电压表。 难点：对电压的理解和使用电压表。 三. 教学法 类比、探究、实验、讨论法四. 教学器材 电池、开关、小灯泡、导线若干、学生电压表，多媒体，教学课件。五. 教学过程（一）、学法指导：（10分钟）自主学习课本第55- 58页，在自主学习的过程中结合课件上的学习目标，了解本节课需要掌握的内容有哪些。在用笔将书中勾画出来，看完书后对知识点默记一次，完成自学（另发或多媒体），然后让学生进行小组讨论。了解学生完成情况。（二）、探究 （20分钟 ）1. 探究电流形成的原因水流形成的原因：为了说明在什么情况下才能形成电流，我们先用水流作类比，看看水流是怎样形成的？提问：将装有水的U形管连通器的底部用止水钳夹住，两管内水面相平。打开止水钳，两管内的水会不会发生流动？演示：向U形管左管内加水，使左管水面高出右管水面(图1)。(提问：打开止水钳，两管内的水会不会发生流动，如果发生流动，水怎样流动？)打开止水钳，水从左管向右管流动。提出问题：为什么在连通器里的水面相平时，水不发生流动，而在左管水面高时，水从左管流向它的右管？U形管中的水能不能持续不断地流动？(利用PPT课件中的flash表现出连通器水流的动态过程，反映出在这一过程中，水位的变化和连通器底部液片受到的压强变化的情况。)可见，水位差(又叫水压)是使水定向流动形成水流的原因。 电流形成的原因 利用flash演示电路中电流的动态通过。电源的正极聚集有大量的正电荷，负极聚集有大量的负电荷，在电源的正、负极之间就产生了电压。这个电压使电路中电荷发生定向流动，使正电荷从正极流向负极，或者使负电荷从负极流向正极，是在电路中产生了电流。可见，电压是使电路中形成电流的原因。在电路中，电源在工作时不断地使正极聚集正电荷，负极聚集负电荷，保持电路两端有一定的电压，使电路中有持续的电流。电源是提供电压的装置。2. 电压的符号和单位 电源是提供电压的装置；电压是使 |
