第三节 电阻教学目标:1、知识和技能知道电阻及其单位。知道滑动变阻器的构造,会使用滑动变阻器。2、过程和法通过观察试验、对比等法,学习利用滑动变阻器来改变电流、电压。3、情感、态度、价值观了解电阻在现代科学技术中的应用。重、难点:电阻的大小因素。滑动变阻器的使用。教学器材:小灯泡、开关、电源、导线、电阻丝教学: 2时教学过程:一、前提: 导体…… 绝缘体……二、导学:引入课题: 试验:课本13页图6.3-1示结果:不同的电阻丝,灯泡的亮度不同。进行新课:1、电阻:导体对电流的阻碍作用。(1)符号:R单位:欧姆(欧)(Ω)其他单位:千欧(kΩ) 兆欧(MΩ)1kΩ=1000Ω 1MΩ=106Ω例:(2)、一种元件:电阻器,符号2、影响电阻大小的因素:学生讨论:教师总结: a、材料b、长度:长度越长,电阻越大c、横截面积:学生阅读:13页表格,了解电阻的属性。学生阅读: 半导体、导现象(教师可进行一定解释)3、变阻器: 电位器、滑动变阻器滑动变阻器:符号(1)、结构:实物观察(2)、原理:改变电阻丝的长度改变电阻(3)、作用:(4)、使用:学生试验:利用滑动变阻器改变灯泡的亮度注意问题:滑动变阻器的连接?电阻的大小如判断?三、练习:完成物理套餐中的本节内容。小 结:根据板书,总结本节内容,明确重、难点。活动:完成物理套餐中未完成的内容。课本后练习。教学后记: |