课题：第三节 电阻授间： 11 月 21 日至25日教学：2【教学目标】:知识与技能:（1）知道导体和绝缘体的区别，知道见的导体和绝缘体；（2）知道电阻及其单位，知道决定电阻大小的几个因素；(3) 初步了解半导体导体的一些特点，了解它们对人类生活和社会的影响。教学法:（1）通过观察、讨论、查阅资料，比较导体、半导体、绝缘体的不同。（2）通过物质的导电性和影响金属导体电阻因素的实验探究过程，增强动手实践，理解控制变量和类比的物理法。情感态度与价值观:增强动手观察，激发学生学习物理知识，物理与技术联系的兴趣。第一课题：第三节 电阻授间： 11 月 21：①电阻概念的建立；难点：通过实验探究，认识电阻大小与哪些因素有关。教学器材：自制模拟电阻定律演示器，大米，自制可被吹亮的小灯泡灯座,人体导电球,学生电源。学生：教师自制材料规格不同的电阻板，导线若干，开关，1.5v干电池2节，电池盒2个，2.5v小灯泡1个, 电流表1个。【教学过程】:5分钟民族团结教育：民族团结2各少数民族聚居的地实行区域自治。各民族自治地都是中华人民共和国不可分离的部分。在国家的统一领导下，各少数民族聚居的地实行区域自治，设立自治机关，行使自治权，由少数民族人民当家作主，自己管理本民族的内部事务。3分钟民族团结教育：主要通过学生自主介绍相关民族团结内容，教师讲解，给学生播放民族团结教育相关多媒体资料等形式来进行.前提：1.串联电路电流有什么规律？2.并联电路电流有什么规律？3.一个串联电路中链接L2上的电压表示数为9V,灯L1两端电压为3V则电源总电压为_____。4.一个并联电路中链接L1上的电压表示数为9V, 电源总电压为_____，则灯L1两端电压为_____。二.引入新课： 从生活走向物理，从物理走向社会，同学们，很高兴今天能与大家一起探寻物理世界的奥秘，物理总会给人带来一些意想不到的神奇，我们一起来看看（播放视频）。神不神奇？老师这里也有一个神奇的东西，它叫小灯泡，它神奇在哪里呢？大家来一起来见证一下这个神奇的小灯泡。（把小灯泡放到自制的灯座上，通电后，小灯泡发光，对盒子里面的热电阻加热，小灯泡慢慢变暗直到熄灭），怎样让它重新亮起来呢？现在老师要请一位大胆的同学来与我们一起见证奇迹的出现，让一位同学对着灯泡用力吹气，几秒后，灯泡又慢慢亮了起来。是什么神奇的力量使小灯泡亮起来了呢？才视频中那个像飞碟一样的物体又是用什么材料制成的呢？大家想知道么？好，带着这些问题我们开始今天的探究之旅(板书———电阻)新课教 |
