16．3 电阻【学习目标】1．知道什么是电阻，理解电阻是导体本身的一种属性。2．知道电阻的单位及其换算。3．理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。【难点】1．电阻的单位及其换算。2．影响电阻大小的因素。学习内容一：电阻学习指导：阅读课本P63－P64文字内容与插图，基本概念、定义用红笔作上记号。【自学】1．在物理学中，用电阻表示导体对电流阻碍作用的大小。导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越大。2．不同的导体，电阻一般不同，电阻是导体本身的一种性质。3．导体的电阻通用字母R表示，电路符号是 ，电阻的单位是欧姆，简称欧，符号是Ω。比较大的单位是千欧，兆欧。4．1 MΩ＝1000000 Ω＝106 Ω 1 kΩ＝1000 Ω＝103 Ω【合作探究】教师巡视。1．在同一个电路中，如果接入不同的导线，流过导线的电流是否相同呢？老师演示P63图16.3－1的实验，大家能观察到什么现象？这些现象说明了什么？答：在电路中接入不同的金属丝，灯泡的亮度不同。这说明流过灯泡的电流是不同的. 2．想一想：铁的数量很多且价格便宜，为什么不用铁而用铜来制作导线的内芯呢？3. 介绍一些见用电器的电阻的大小：手电筒的小灯泡灯丝电阻约几欧到十几欧，用电炉丝的电阻约几欧。【展示交流】教师掌握情况【精讲点拨】不同的导体，对电流的阻碍作用也不相同，在有的导体中，电流不容易通过，而在有的导体中，电流较容易通过。【即时练习】完成P67第1、2题。学习内容二：决定电阻大小的因素。学习指导：阅读课本P64－P66 文字内容与插图，基本概念、定义用红笔作上记号。【合作探究】教师巡视。1．做一做：利用老师提供的器材完成课本P65图16.3－3“探究影响导体电阻大小的因素”的实验。(1)为了探究电阻与某一因素的关系，我们的探究法是什么？答：控制变量法。(2)在探究导体的电阻是否与导体的长度有关时，应该保持什么因素一定，什么因素不同？ 答：要探究导体的电阻与导体的长度的关系时，应该保持导体的材料、横截面积一定，只让导体的长度不同。(3)在实验中怎样比较导体电阻的大小？这个实验能得到什么结论？答：通过电流表示数的大小来比较导体电阻的大小。电流越大，则电阻越小。结论：在导体的材料、横截面积一定时，导体的电阻与导体的长度有关，导体越长，电阻越大。2．用上述法探究导体电阻与横截面积的关系。小结：在导体的长度、材料一定时，导体的电阻与横截面积有关，导体越粗，电阻越小。3．用上述法探究导体电阻与材料的关系。小结：在导体长度、横截面积一定时，导体的电阻与材料有关，材料不同，电阻不同。4 |
