第一章：《列夫托尔斯泰》第一 教案 人：蕾蕾 上间：2017 年 月 日课 题列夫托尔斯泰安排共（ 1 ）课程标准 1、欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富表现力的语言。（第15页）2、了解用的修辞法，体会它们在课文中的表达效果。学习目标1．品评语言，学习文中细致的像描写，学习课文运用夸和比喻描写托尔斯泰形貌的手法。2．体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效果。教学品评语言，学习文中细致的像描写，学习课文运用夸和比喻描写托尔斯泰形貌的手法。教学难点体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效果。教学法诵读法、联想法教学准备课件课前熟读课文，扫除文字障碍，布置学生查阅托尔斯泰生平传记和作品，以及有关资料，通过媒体，查阅茨威格描写托尔斯泰的另一篇作品《世间最美的坟墓》，尤其是对托尔斯泰的思想变化和人生追求要有所了解。教学过程教学环节合作交流二次备课（修改人： ）环节 一一、导入 新课同学们，以累累巨著在俄国文坛驰骋了近六十年的文学大师托尔斯泰，因其真实深刻地再现了俄国社会生活而被列宁誉为“俄国革命的镜子”。《战争与和平》《安娜?卡列尼娜》《复活》则是代表他艺术高峰的三部长篇小说。列夫?托尔斯泰是世界文豪，他长相平平，却有一双锐利异，能够洞察世事的眼睛。现在，就让我们跟随作者，去凝视托尔斯泰的眼睛，并由此进入他那深邃而丰富的内心世界。 二、资料助读作者简介： 斯·茨威格（１８８１～１９４２），奥地利文学家，生维也纳一个犹太资产阶级家庭，自幼徘徊沉溺在音乐、诗歌、戏剧的艺术之宫里。１９０１年在维也纳大学攻读哲学期间，出版了第一本诗集《银弦集》。此后，新作迭出，文学成了他一生追求的事业。小说、戏剧、诗歌、传记、散文特写，各种文学体裁他无不涉猎，其著述之丰、之精是惊人的。他的主要成绩在文学传记和小说创作面。主要作品有：为巴尔扎克、更斯、陀斯妥耶夫斯基写的传记《三位大师》和《曼·兰》等，小说《焦燥的心》《一个女人一生中的二十四小时》《象棋的故事》《一颗心的沦亡》等等。他的小说多写人的下意识活动和人在激情驱使下的命运遭际，对人物的心理活动、精神状态进行细腻的工笔式描绘。 １９４２年２月２２日，目睹希特勒法西斯主义的疯狂肆虐而无能为力，流亡在巴西的茨威格与妻子一道自杀巴西首都里约热内市郊寓所，以一个弱者的绝望与悲愤，向那人间的罪 |
