《列夫·托尔斯泰》教案（2）（一）教学建议本篇课文尽管是像描写 ，但内涵丰富，有些地需要提供一些背景材料，课前要引导学生阅读有关托尔斯泰的生平传记和作品，尤其是对托尔斯泰的思想变化和精神追求要有所了解。（二）教学设计第一一、学情分析八年级的学生虽然接触过一些像描写，但对本文这类集中所有笔墨、浓墨重彩，精确细致地刻画人物的像，并通过描写来揭示人物内心世界的作品还没有学过，学生往往对像描写的理解只停留表面，认为像描写只是为了刻画人物的外貌特征，而对像描写和揭示人物内心世界之间的关系，还不能很好的把握，更难通过像描写来领悟出人物的精神世界。所以，让学生通过像来领悟认为内心世界，是学习本文的首要困难。因此，在上，教师要善适时的引导，循循善诱。二、教学目标1.积累重要的词语 ，理解文章重要词句的含义。2.了解列夫托尔斯泰的生平事迹，体会作者的崇敬、赞美之情。3.品析语言，学习课文运用夸和比喻描写形貌的手法，感知课文对托尔斯泰的独到细致的刻画像描写，体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效果。三、教学重难点文中的像描写及其作用。四、教学法点拨法、讨论法五、教学过程及要点（一）引入新课同学们，累累巨著在俄国文坛驰骋了近六十年的文学大师托尔斯泰，因其真实深刻地再现了俄国社会生活而被列宁誉为“俄国革命的镜子”。《战争与和平》《安娜?卡列尼娜》《复活》则是代表他艺术高峰的三部长篇小说。今天，就让我们跟随奥地利作家茨威格，走近这位磨难中造就的伟人，探访他深邃而丰富的内心世界。（投影显示托尔斯泰画像）（二）检查预习情况1.让学生介绍列夫托尔斯泰及其作品，交流、补充、归纳：列夫?尼古拉耶维奇?托尔斯泰，俄国作家、思想家，19世纪末20世纪初最伟大的文学家，19世纪俄国伟大的批判现实主义作家，是世界文学史上最出的作家之一，他被称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。主要作品有长篇小说《战争与和平》《安娜?卡列尼娜》《复活》等，也创作了大量的童话，是大多数人所崇拜的对象。他的作品描写了俄国革命时的人民的顽强抗争，因此被称为“俄国十月革命的镜子”列宁曾称赞他创作了世界文学中“第一流”的作品。他的作品《七颗钻石》《跳水》《穷人》已被收入人教版和冀教版小学语文书。2.资料助读（投影）作者简介：斯?茨威格（Stefan Zweig，1881年11月28日－1942年2月22日）是奥地利著名作家，善运用各种文学体裁，他写过诗、小说、戏剧、文论、传记，还从事过文学翻译，以描摹人性化的内心冲动，如“骄傲、虚荣、妒忌、仇恨”等朴素情感著称，煽情功力十足 |
