三、测量小灯泡的电阻 教学目标：1、知识 和技能应用欧姆定律，学习一种测量电阻的法。会同时使用电压 表和电流表，了解钨的特性。2、过程和法通过测量小灯泡的电阻，了解欧姆定律的应用。 3、情感、态度、价值观实验电路的设计、 连接以及测量过程的兴趣 培养。 重、难点：电路的设计、连接，作出电路图。掌握电阻的特性。教学器材：小灯泡、开关、电源、导线、电 压表、电流表教学： 1时教 学过程：一、前提： 一个电阻被接 在6V的电路中，通过它的电流是2A，若把它接在12V的电路中，它的阻值是多少？二、导学： 引入课题： 电流―― 用电流表测量电压――用电压表测量电阻――？能否利用所学知识测出小灯泡的 电阻？ 进行新课： 1、探究：测量小灯泡的电阻（1）、学生分析 I=U/R 可得 R= U/I 测出U、I，就可以求的电阻 这 种法叫 “伏安法”测电阻 （注意电阻的特性）（2）、设计实验： 讨论滑动变阻器的作 用、使用 电流表、电压表的使用法 （3）、作出的电路图 对学生的电路要进行讨论。（4）、进行 实验：把结果记录在下表 电压U电流I电阻R第一次测量第二次测量第三次测量第四次测量平均值（5）、实验 结果： 利用多次测量求平均值的法可以减少误差。 2、本试验你得到的启示： 三、练习：完成物理套餐中的本节内容。小 结：根据板书，总结本节内容 ，明确重、难点。活动：完成物理套餐中未完成的内容。课本后练习。教学后记：1、如连接电路，从操作看来似乎还有较大问题， 必要进行示范。2、电阻的变化因素学生容易忘 记，应想办法加深学生的印象。 |
