七年级道德与法治下册教案课题 2.1男生女生人备课地点时间学习目标情感态度和价值观目标以客观的态度正确对待男女生性别差异，形成男女生要取长补短、优势互补的意识。 目标正确看待自己的性别角色。认识到男女生之间差异的存在，并且能够归纳出这些差异。知识目标了解男生女生性别特征的不同，发现男生女生各自的性别优势，知道如优势互补。正确认识男生女生的性别优势难点如做到男生女生之间的优势互补学法自主学习法、小组讨论法、阅读法 教法情境教学法、讲授法课前准备1、课前完成自主预习，学会唱《让我们荡起双桨》。2、根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。教 学 过 程个 案一、导入新课1、全班听唱歌曲〈让我们荡起双桨》，这首歌让你想到了什么？2、导入：你有异性朋友吗？与自己相比，他们有哪些优势和特点？今天我们就来探讨男生女生这个问题。（板书课题）二、请大家认真默读课本P14-P17的内容，初步了解一下今天我们要学习的内容，并且通过自学，回答下列问题：1.男生与女生的性别差异有哪些？ 2.如正确认识男生女生的性别特征？3.对性别角色的认识有什么作用？怎样对待性别角色？4.如正确认识男生女生的性别优势？5.如正确看待性别差别？三、学习新课（师生研讨案例，互动学习）（一）他和她1、忆一忆：小时候自己最喜欢的玩具或者游戏。男生女生喜欢的一样吗？现在呢，你喜欢玩什么？与你有共同爱好的同学的性别和你一样吗？两组照片哪一组更容易区分性别？为什么第二组更容易区别？到了青春期，男生女生在生理面的差异更加明显。男生与女生的性别差异（1）根据卫生间的各种标，判断男女卫生间。思考：大家为什么能判别出来？因为男生女生都有各自的特点。（2）根据文字描述，判别是他还是她？这三文字描述，分别描述了男生女生在哪些面的不同特点呢？答：性格特征、兴趣爱好、思维式。（3）分组讨论：男女生之间的差异（选择上述三个面中的一个面进行讨论），具体理由男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维式等面，各有自己的特点。4、阅读14页相关链接，思考：什么是性别？什么是生理性别特征？什么是心理性别特征？什么是性别刻板印象？（1）点拨性别刻板印象①材料一：甲乙两人同行几十里山路，途中甲总是喊累，乙却无所谓。到目的地后，甲兴致勃勃地逛街去了，乙却坐着不想动。甲和乙谁更像女性？材料二：甲乙两人同行几十里山路，途中甲总是喊累，乙却无所谓。到目的地后，甲兴致勃勃地逛街去了，乙却坐着不想动。甲和乙谁更像女性？②上面这种就是性别 |
