第3节 测量小灯泡的电功率第1 伏安法测小灯泡的电功 率教学目标知识要点课标要求1．测量小灯泡的电功率会测算小灯泡的实际功率和额 电功率，练习使用电流表、电压表和滑动变阻器；通过实验，知道小灯泡的电功率随它两 端电压的变化规律新课引入小明在实验室发现如图所示小灯泡的铭牌已经模糊不清了，偶尔看清“2.5V”字样，但他很想知道则个小灯泡正工作时的电功率，怎么办呢？同桌的灵机一动，很快帮小明解决了这个问题，明的你知道 是想出什么办法得出了小灯泡的电功率吗？这节课我们就来解决这个问题，从而导入新课。 合作探究探究点一 测量小灯泡的电功率1．设计实验：从情景导入中让学生讨论、探究如测量出这个“2.5V”小灯泡的额电功率和在不同电压下的电功率？需要哪些测量工具？电路图如设计？学生总结：用电压表和电流表测量分别测量出小灯泡两端 的电压和通过的电流，然后通过公式P=UI计算出小灯泡的电功 率。电路图为： 2．进行实验活动1：让学生根据经验分析，在连接实物图 时应该注意哪些问题？并适当的整理。学生总结：（1）连接实物图时，开关应该断开，滑动变阻器应该滑到最大值。（2）电流表和电压表的量程选择要正确，两表的连接式、接线柱接法 要正确。滑动变阻器的选择、接法要正确。（3）电源电压高小灯泡额定电压。活动2：小组之间交流分析需要测量的数据和记录的数据，划片移 动的次数。设计出实验表格，并记录数据。实验次 数电压U/V电流I/A电功 率P/W小灯泡的亮暗1233．分析与论证通过实验数据，让学生分析根据实验数据你能够得出的实验结论有哪些？归纳总结：（1）分析表格中的数据后发现小灯泡两端的实际电压越高，灯泡的电功率越大，灯泡的发光越亮；（2）小灯泡的亮度由实际功率决定，与 额电功率 无关；（3）小灯泡的实际功率有多个，额电功率只有一个。4．交流与评估实验完成后，让每一个小组进行评估自己组的实验过程。老师做最后的归纳总结。归纳总结：（1）连接电路时，开关应该处断开状态；（2）连接 实物图时，滑动变阻器应该“一上一下”接入电路中，且滑到最大值。（3）滑动变阻器有两个作用：一个是保护电路，另一个是改变小灯泡的两端的电压；（4）电流表、电压表的“+”“-”接线柱接法 是否正确。（5）是 否是通过“试触”进行量程的选择。典例剖析 小明想知道小灯泡的亮暗程度与什么因素有关．找来额定电流小0.6A，额定电压是2.5V的灯L1，接在电源电压恒为6V的电路中，按照如图甲所示电路探究． （1）请你用笔画线代替导线，根据图甲所 |
