18.3《测量小灯泡的电功率》导学案一、课程标准：会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率二、学习目标：1．知识和技能（1）知道影响小灯泡的电功率大小的因素。（2）能够根据探究内容设计实验、完成实验，分析、处理数据，得出实验初步结论。并在实验过程中加深电功率概念的理解，体验额定功率与实际功率的区别。（3）熟悉基本实验器材，正确的使用和操作滑动变阻器、电表等实验仪器。2．过程和法（1）参看课本，根据电功率公式自行设计“测量小灯泡的电功率”的实验过程。（2）通过实验观察、分析讨论归纳等法，探究影响小灯泡电功率大小的因素。3．情感、态度（1）进一步了解电功率的含义及其在生产、生活中的应用。（2）培养学生动手和观察，学生分析问题，增强合作意识，效率。三、学习：用伏安法测定小灯泡的额定功率和不在额定电压下的功率。学习难点：额定功率、实际功率的理解。四、学前准备：制好的课件、印好的导学案、分组实验器材（电流表、电压表、滑动变阻器、开关、导线、小灯泡、灯座）五、学情分析六、使用说明与学法指导：利用10分钟时间预习课本，用红笔勾画出，标记出疑点，在充分预习的上，独立认真完成学案；鼓励提前在组内及组间进行相互讨论研究或请教老师。七、自主学习与探究（一）知识链接和准备1．实验目的： 。2．实验原理是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3．实验中用到哪些测量仪器：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4．尝试画出实验电路图并连接实物图： （1）用＿＿＿＿测出小灯泡两端的电压，并＿＿＿＿接在电路中；用＿＿＿＿测出通过小灯泡的电流，并＿＿＿＿接在电路中；（2）要测小灯泡的额定电功率，可以用＿＿＿调节灯泡两端的电压，应＿＿联在电路中，在闭合开关前，它的滑片应滑到＿＿＿，这样做是为了防止电路中的电流过大，将灯泡烧坏。（二）课内探究（学生阅读课本P96-97页完成下列探究）合作探究活动一：你能对实验器材进行正确的选择吗？（灯泡上标有2.5V的字样）1．连接电路时开关应处＿＿＿＿状态。2．测额定电压是2.5伏的小灯泡的电功率时,至少要选节＿＿＿干电池串联作电源。为保证实验中灯泡不被烧坏，加在小灯泡两端的电压最大不能过＿＿＿。3．电压表的量程应选＿＿＿＿，电流表的量程应选＿＿＿＿4．在实验中，通过移动滑动变阻器的滑片来改变电路中的＿＿＿＿，从而达到改变小灯泡两端＿＿＿＿的目的。滑动变阻器在本实验中起什么作用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿合作探究活动二：根据你的实验案利用桌上的器材正确连接电路并进行实验1．实验步骤（1）根据电路图连 |
