校九年级物理导学案课题：测量小灯泡的电功率课型新课会革班级九年姓名会时间11月6日小组三编号3【学习目标】1、通过学生自己设计实验，进一步加深对电功率概念的理解。电路图2、通过学生动手操作，巩固电流表和电压表的操作技能。3、通过实验、比较，进一步理解额定功率和实际功率的区别。【难预测】1） 激发对科学的求知欲，激励探索与创新的意识。2） 培育实事求是的科学态度。3） 初步培养合作交流的愿望，能主动与他人合作，敢提出与别人不同的见解，也放弃或修正自己的错误观点。 【学法指导】自主学习【知识链接】多媒体【学习过程】或【学习内容】同学们通过阅读课文，尝试回答下面的问题（一）设计实验1、我们用（ ）进行控制，分别测量以下三种情况下小灯泡白实际功率。（1）使小灯泡在（ ）电压下发光，测出小灯泡的功率。（2）使小灯泡两端的电压约为额定电压的（ ）倍，观察小灯泡的（ ），测出它的功率。（3）使小灯泡两端的电压约（ ）额定电压，观察小灯泡的（ ），测出它的（ ）。2、实验原理是：（ ）3、实验器材：电池、小灯泡及灯座、开关、（ ）表、（ ）表、（ ）器、导线若干。4、根据实验要求画出实验电路图。为了控制小灯泡的功率，用串联的（ ）来控制加在灯泡的电压。 5、观察所用小灯泡的额定电压是（ ），为了不使电压过多地过额定电压，实验中应用（ ）节干电池串联。 画出实验记录表格：实验次数小灯泡两端电压情况U/VI/A灯的亮度小灯泡的电功率P/W1U = U额额定功 率2U > U额实际功 率3U 实际功 率（二）进行实验连接电路时，开关应（ ）。应该把滑动变阻器的（ ）两个接线柱连入电路。闭合开关前，滑动变阻器的滑片要放在（ ）处。检查电流表和电压表的量程选择是否合适？接好电路后，同学们再检查一次，纠正错误，然后才能闭合开关。实验步骤：（1）、根据（ ）连接电路；（2）闭合（ ），移动滑动变阻器的（ ），使电压表的示数等小灯泡的（ ）电压，观察小灯泡的（ ），并记录（ ）表和（ ）表的示数；（3）移动（ ），使电压表的示数（ ）小灯泡的额定电压，观察小灯泡的（ ）变化，并记录此时电流表和电压表的（ ），注意此时加在小灯泡两端的电压不能过太多，防止烧坏小灯泡；（4）移动（ ）使电压表的示数（ ）小灯泡的额定电压，观察小灯泡的（ ）变化，记录此时电流表和电压表的示数 |
