第1节 磁现象 磁场【学习目标】1．通过阅读书本和讨论，从而了解磁现象和相关的概念，。 2．通过实验弄清楚磁极间的相互作用规律，能通过实验研究磁场的向，进而会用磁感线描述磁场。3．通过阅读和讨论了 解地磁场，知道地磁的南极和北极。【学习过程】一、新课引入：二、独立自主学习：请同学们快速阅读P119--P122的相关内容，然后独立完成以下学习务。（1）磁体能够吸引 。一个磁 体有 个磁极，它们分别是 。（2）磁极间的作用规律 。（3）磁化指 。（4）磁场是一种 的特殊物质，为了描述磁场我们引出了磁感线，它是 （选填“存在”或“不存在”）的。（5）地球围存在着磁场，我们叫它 。请结对相互更正，然后在组内展示质疑，如果还有不清楚的地，请其他小组来帮忙解决。三、合作互助学习：1．设计实验一：条形磁铁两端磁性的强弱。现象： 。你的结论： 。2．设计实验二：磁体间 的作用规律现象： 。你的结论： 。3．设计实验三（对照课本想想做做）（1）用磁 针怎样确定着布的磁体的N极呢？说出你们的办法。 （2）把几只小磁针放在条形磁体围不同的地，磁针所指向相同吗？说说你们的发现。现象： 。你的结论： 。4．演示实验四：条形磁体、蹄性磁体的磁场分布（轻敲玻璃板观察铁屑分布）（1）根据你看到的现象，画出条形磁体、蹄性磁体的磁感线。（2）观察课本条形磁体、蹄形磁体的磁感线的分布情况，你能归纳出磁感线的一些特点吗？我的归纳： 。 （3）磁感线是真实存在的线吗？引入磁感线是什么研究问题的法？5．实验探究：为什么小磁针静止时能指南北呢？ 让一个小磁针在水平面内自由转动，发现静 止后小磁针南极指南，北极指北；再加一个力，让小磁针在东西向静止后放手，发现小磁针转回南北向。探究归纳：地球围存在着 。地球是一个巨大的磁体，所以它有两个磁极，称为 |
