第1 现代顺风耳——电话教学大纲【教学目标】一、知识与技能1.了解电话是如把声音传递到远的.2.了解电话交换机的用处.3.了解模拟通信和数字通信的基本区别.二、过程与法1.通过看视频、老师讲解，了解电话是如传递信息的，学生观察、分析和概括的.2.通过学生讨论和活动，说明电话交换机的作用，展示什么是数字通信，增强学生运用物理知识的观念和.三、情感、态度与价值观1．通过讲述贝尔发明电话的过程，激发学生不怕困难、积极探索的精神，让学生了解技术改革对人类社会发展的 作用，学生的学习兴趣.2.通过学生讨论和活动，增强学生的学习主动性和合作意识.【教学】1.电话是怎样把信息传递到远的.2.电话交换机的作用.3.模拟通信和数字通信的基本区别.【教学难点】了解电话交换机的应用.【教具准备】多媒体课件、视频资源、演示电话机一部、电话挂图一幅. 教学设计【巩固】教师引导学生上一节内容，并讲解学生所做的(教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对 知识的巩固.【新课引入】师 如果我们想了解远在他乡的同学或朋友的近况，你可以怎样做？（由此导出新课:电话.）【进行新课】知识点1 电流把信息传到远教师介绍贝尔发明电话的过程，让学生列举生活中见的电话.教师取两部手机让两名学生相互通话.师 电话是现代生活中的重要通讯工具，它为什么能传声呢？电话的基本构造是什么？电话是怎样传声的？请同学们看挂图，讨论得出答案.生1:电话由话筒和听筒组成.生2:话筒由金属盒、碳粒、膜片构成.生3:人对话筒说话时，声波使膜片振动，膜片忽松忽紧地压挤碳粒，使金属盒的电阻忽大忽小，在电路里就产生了强弱随声音振动而变化的电流，使声信号转化为变化的电信号.生4:听筒由永磁铁、螺线管、薄铁片（膜片）构成.生5:当电路中忽强忽弱的电流通过听筒里的螺线管的时候，磁铁对听筒薄铁片的吸力就发生忽大忽小的变化，薄铁片在这种忽大忽小的力的作用下就振动起来，听筒薄铁片的振动情形跟话筒膜片的振动情形是一样的，就听到与话筒前面的讲话相同的声音.它是使变化的电信号转化为声信号.师 同学们回答得非好，让我知道电话是怎样工作的，也知道是电流把声音传到远.知识点2 电话交换机师 思考下面问题，一个地区有5部电话，如果一部话机只能固定地同另一部话机接通，要使这5部话机中的意两部都能互相接通，要架设多少对电话线？(同学们都在画，并讨论)生:要架设10对电话线.师 你能否想出一个办法，要尽量减少线路的数量，但仍能保证5部电话中的意两部可以相互通话？生:装交换机，这样只需要5对电话线.师 大家请 |
