”1---10课型新授1教案序号修改日期、学 习目 标知识与技能：了解电磁波的产生；知道电磁波的传播；会用c=fλ求速度、波长或频率。过程与法：通过对信息的收集、整理，了解电磁波的大家族情感与态度：深入体会物理学与生活的密切联系，激发学生观察生活、思考生活的兴趣。重 点难 点①电磁波的产生、传播和应用；②使学生切切实实体验到电磁波的存在。内 容 设 计 区教法与学法前置：1、木棍在水面上振动时，会产生 ，说话时，声带的振动会在空气中形成 ，导线中有迅速变化的电流时，会在空间激起 ，它虽然看不到，但是真实存在的。2、登陆在月球上的宇航员和地球上的指挥中心对话，就是利用 ，由此可以说明，电磁波 （“可以”或“不可以”）在真空中传播，也就是地磁波的传播 （“需要”或“不需要”）介质的。3、电磁波的传播速度在不同介质中不同，在 中最快，是 m/s，与真空中的光速 （“相同”或“不同”），可见，光 （”是“或“不是”）一种电磁波。4、电磁 |
