第二节 电磁波的海洋走马 耀华教学目标：1. 了解电磁波的产生和传播。2. 知道电磁波波速与光速的关系。3.了解波长，频率和波速的关系。：1、了解电磁波的产生和传播。难点：了解波长，频率和波速的关系教学过程:一、新课导入： 当我们坐在电视机前观看神舟飞船中的航天员的活动时，当我们打开收音机收听广播电台是，当我们用移动电话相互联系时，是什么给我们传递了图象和声音呢？（电磁波）它是怎样产生又怎样传播的呢？这节课我们就来学习电磁波产生和传播的一些知识。二、学生自学（一）阅读课本P150——151页的内容，学生独立思考下列问题，并将部分划线1．电磁波是如产生的？2．电磁波的传播需要介质吗？3．电磁波的传播速度是多少？回忆一下，与谁的速度相同？4．电磁波也有哪三要素？（二）自学1．导线中 会在空间激起电磁波。2． 电视，广播，移动电话等都是靠 来传递信息的。3．电磁波的传播 （需要，不需要）介质。它和水波一样也有自己的 ， 和 。4.电磁波在真空中的传播速度是 。5.频率的基本单位是HHz=______Hz。三、活动及感悟活动一演示P150页的实验，在这个实验中你在收音机里听到了什么？它是怎么产生的？导线在电池两极摩擦时，在导线中产生了迅速变化的电流，在空中激起了电磁波。在打雷时看电视，听广播，你受到干扰，听杂音，你能解释下原因么？师生交流得出：导体中迅速变化的电流能在空间产生电磁波。活动二（一）看152页中的电磁波波谱图分析：电磁波有哪些种类，它在生活中都有哪些应用？为什么光速和电磁波的波速是一样的，你从这个图中发现答案了么？你从这个图中发现了波长和频率有个什么关系？师生交流归纳光也是一种电磁波。波速一定时，电磁波的波长和频率成反比。小结：1.电磁波由 而产生. 2. 电磁波的三要素 3.电磁波的传播 介质，它 在真空中传播。它传播的速度是 。4.可见光也是一种 。还有 也属电磁波。 ：1. 木棍在水面振动会产生_____；说话时声带的振动在空气中形成_______。与此相似，导线中电流的迅速变化会在空间激起_______。它虽然看不见、摸不到，但是它确实可以给我们传递各种信息。2.宇航员在月球上可以用电磁波来通信，由此可以说明电磁波可以在______中传播。电磁波在真空中的传播速度大约是_______ m/s，与 |
