初中教师网 晓静教学背景： 本节课是化学的第一节课，学生在以前只是听说过这一，所以对其学习内容和法的了解非有限，大千世界无奇不有，而这些“奇”正是由化学所造成的，各种神奇的化学小实验使学生们发现化学无处不在并发现学习化学的意义、价值和重要性，同时化学也以“实验为”这一特点更加吸引学生的学习兴趣，从而发挥化学在现实生活中的作用。通过本节课的学习，学生不仅知道化学的定义和研究范，更能激发学生学习化学的热情教材分析： 本节课是化学的第一课、学生看到化学的第一眼和走进化学世界的第一步，教材通过各种时期的图片展示了化学的发展史，即人类从认识化学、利用化学到发展化学的全过程，同时在宏观和微观角度给出化学的定义和研究范，最后以“绿色化学”的提出勾勒化学必将使世界变得更加绚丽多彩的美好前景，这些都为后面化学知识的学习成功做了铺垫学情分析： 新事物出现的速度和种类的多样使得我们的生活日新月异，学生在现实生活中见到很多顺理成章的“普遍现象”和捉摸不透的“特殊现象”，比如和面的时候要放酵母粉，铁在潮湿的空气中会生锈等等，其实这些都是化学研究的范围，通过这节课的学习，使得学生明白这些“现象”都可以用化学来解释，呈现化学与生活的紧密联系，激发学生学习化学的兴趣教学内容：化学使世界变得更加绚丽多彩教学目标：知识与技能了解化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学，知道化学 的研究范围及其与生活、社会之间的联系过程与法通过搜集资料，图片展示，视频播放及讲解展示学习化学的意义，通过观看和讨论使学生了解学习化学的法，体会学习化学是一门以实验为的情感态度与价值观 激发学生学习化学的兴趣，发挥化学在生活中的作用，从而热爱生活教学法： 讲授法与讨论法相结合教学： 理解化学的定义和研究范围，产生学习化学的兴趣教学难点： 化学的定义，学习化学的兴趣和学好化学的意教学媒体和教具：教学媒体：黑板、PPt展示和演示实验相结合教具：白纸花，氢氧化钠溶液，食醋，澄清石灰水，盐酸，吸管教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境引入课题讲授新课小结布置【引入】同学们，在你们以前的课程表中从没见过“化学”两个字，你也在别的老师口中听说过它，那么从今天开始，在这一年的时间里你将与它有一个零距离的接触，现在让我带领你们走进这个神奇的世界【提问】这门课神奇在哪儿呢？看，我手里有一朵白色的花，有谁能让它在3分钟之内变红吗？【提问】化学老师我就可以，但需要一位同学配合我 |
