教 案 时间 年 月 日 总课 题绪言 化学使世界变得绚丽多彩课型新授课教学目标1.知识与技能：知道化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学。2.过程与法：通过学生小组合作学习、主动探究，讨论交流，培养好的学习习惯和学习法。3.情感态度与价值观：激发学生对化学的好奇心和探究的欲望；培养学生亲近化学、热爱化学，渴望了解化学的情感。体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识化学的价值。对学生进行化学学习情感、态度和价值观等面的熏陶和培养难点正确理解化学的定义，理解化学与人类生活、社会发展的关系。教 法主动探究、合作学习、讨论交流的开放式教学。教具多媒体教学过程教 学 内 容师 生互 动导入化学使世界变得绚丽多彩什么是化学化学在我们身边导语：新的学期，我和大家一起将走进一个新的学习领域，这个领域中的多知识目前相对同学们而言，有如这白色的纸一样（出示一用酚酞试液写有“化学”字样的纸）是一片空白。但是通过我们的学习和探究，这个领域中的多知识会呈现在我们面前。首先，让我们做一个小实验。（课件展示课题）①播放录像：《武陵源风景──洞 》②课件展示：《中国人上天了》③课件展示：《隔水透气的鸟笼》④课件展示：《焰火使夜晚绚丽多彩》适当小结，适时赞鼓励。 针对上面同学们提出的问题，组织学生讨论，让学生尝试能否做出比较科学的解释。 课件展示：中国人上天了，结合图片阐述物质的性质、物质的组成、结构、物质的变化等内容，揭示化学的研究对象。我们生活在物质的世界里，天天和物质打交道，化学无处不在，化学就在我们身边。课件展示：“铁锅烧菜”、“白色污染”。你能举出我们身边可能与化学有关的一些实例吗？你还能举出在现代科学、高新技术中应用化学的实例吗？ 学生倾听，思考，举例教学过程教 学 内 容师 生互 动活动探究小结课件展示探究活动： （1）用生活经验鉴别物质； （2）探究人体呼吸时呼出的气体的组成特征；（3）假如没有化学,展开你的想象,设想世界将会怎样?小结：生活中处处有化学，我们离不开化学。 出示探究题:将一枚新鲜鸡蛋浸入盛有200 mL食醋的透明茶杯中,记录你所观察到的现象；热水瓶用久后瓶胆內会留下水垢,请你设法除去水垢(水垢成份与蛋壳相似)。请记录下你观察到的现象和你的实验设计。出示探究题观察现象并及时记录板书设计 教学反思年 月 日 |
