第一单元 走进化学世界课题1 物质的变化和性质（第一）教学目标：知识目标：1、了解物理变化和化学变化的概念及区别2、运用物理变化和化学变化的概念判断一些简单的、易分辨的、典型的物理变化和化学变化。目标：1、通过对化学实验的操作，指导学生学会使用化学仪器进行实验操作。2、通过对实验现象的观察和分析，学会归纳整理相关信息的。3、能够运用所学的化学知识解释生活中的一些变化现象。情感目标：1、通过实验和观察等活动，增强对化学现象的好奇心，激发学生学习化学的兴趣。2、体验实验、观察、分析思考与归纳是学习化学的重要法。3、认识化学知识与现实生活的联系，自觉形成“从生活走向化学，从化学走向生活”的意识。教学：物理变化与化学变化的概念。教学难点：1、化学仪器的正确使用及化学实验的规范操作。2、对化学实验现象的观察、分析和归纳得出相关信息。教学法：三疑三探教学准备：试管、带弯管的单孔橡皮塞、酒精灯、玻璃片、烧杯、铁架台（带铁夹）、研钵、药匙、镊子、胆矾、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、澄清的石灰水、稀盐酸、大理石、水、酚酞溶液、镁带、火柴等教学过程：创设情景，导入新课：我们知道，大到宇宙中的星体，小到肉眼看不到的粒子，构成了千姿百态的物质世界。各种物质之间存在着多种相互作用，也不断的发生着变化。例如，水在一定条件下可以变成水蒸气和冰，钢铁制品在潮湿的地会慢慢生锈，煤、木材和柴草可以在空气中燃烧而发光放热，等等。认识物质及其变化特点，对了解自然现象和规律是至关重要的，也与我们日生活紧密相关。从本节开始，我们就来探究：物质的变化和性质（板书课题）设疑自探（一）：学生设疑当你看到本节的课题，你能提出那些有探究价值的问题？(每提出一个问题小组记5分，重复问题不计分。)教师根据学生的设疑情况进行梳理、归纳，出示本节的自探提纲：1、举例说明什么叫物理变化，什么叫化学变化？2、如区别物理变化和化学变化？3、物质在发生化学变化的过程中伴随的哪些现象可以帮助我们判断有没有发生化学变化？（师补充）过渡：大家所提出的问题是本节的内容，为更好的解决这些问题，我们首先通过以下探究实验，仔细观察实验各阶的现象，完成表格中的内容。认真阅读教材P6实验1-1—1-4的内容，使用给你的实验器材和药品，进行探究实验并完成下面表格中所缺的内容，（注意小组成员之间的分工与配合，时间：10分钟）实验序号变化前的物质变化时的现象变化后的物质变化后有无新物质生成1-1液态的水1-2蓝色块状的胆矾1-3蓝色的硫酸铜溶液1-4块状的大理石解疑 |
