记承天寺夜游 苏轼 记 承 天 寺 夜 游1、自查自纠A正音释义B朗读停顿C作者、背景2、初读感受3、确定学习主题4、思考讨论5、迁移尝试6、2019/7/9课件来源3给下列字注音：遂（ ）寝（）藻（ ）荇（ )翻译下列句子：念无与为乐者，遂至承天寺寻怀民。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。夜无月？处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。2019/7/9课件来源4划分下列句子的朗读停顿念/无与为乐者但/少闲人如吾两人耳遂/至承天寺/寻怀民庭下/如积水空明 水中/藻、荇交横盖/竹柏影也2019/7/9课件来源5苏 轼 字子瞻，号东坡居士，眉山人，北宋出文学家，书画家，与父苏询、弟苏辙并称“三苏”。元丰三年（1080）因“乌台诗案”受诬陷被贬州团练副使。在州四年多，曾城东之东坡开荒种，故自号东坡居士。2019/7/9课件来源6 初 读 感 受 读一篇文章，会产生直觉的原初的体验与感受。请大家用一句话，说说自己初读的感受。2019/7/9课件来源7同样一篇作品，学习的东西因人而异。你觉得文中有哪些写得好的地值得你学习呢？请用最简洁的文字表述。2019/7/9课件来源8思 考1、作者着重描写了什么？是如描写的？2、把“如”、“盖……也”去掉，和原文相比，句子的意义有无改变？3、把“水中藻、荇交横，盖竹柏影也”还原为“竹柏影如水中藻、荇交横”好不好？4、在“庭下……影也”后加上“中蛙鸣起伏，空中流萤飞舞，寺中人语喧哗，寺外狗吠连绵”一话，好不好？一切景语皆情语2019/7/9课件来源102019/7/9课件来源112019/7/9课件来源122019/7/9课件来源132019/7/9课件来源14作 业1、写出有关月亮、月色、月影的诗句。2、写篇短文谈谈你过中秋佳节的感受。2019/7/9课件来源15再见 |
