八 年级 语文 科 教案课教师： 上课日期： 教时：课题《记承天寺夜游》（第一）三维目标知识目标1、诵读:引导学生反复朗读课文，要求读准字音，读通文句，读出文章的韵味。2、积累：掌握文中字词句的含义与翻译。 3、 体会作者的特殊心境。目标1、在读的过程中把握文章，理解文章的意境和作者的思想感情，以至熟读成诵。2、学习抓住特征描写景物的法。情感目标感受作者的特殊心境，领悟作者热爱生活、追求美好事物的执着情怀，学习他面对逆境达观处世的从容心态。教学1．品析句子，体会作者的思想感情。2．学习古人写景抒情的法。教学难点感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。教学法1．诵读法 2．品味法 3．鉴赏法 4、合作探讨。教师活动学生活动修改与备注教 学 过 程一、导语设计月亮总会引起人们的无限遐思，古往今来，有多文人墨客借月抒怀，你能列举一些咏月的诗句吗？……白有“举头望明月，低头思故乡”“举杯邀明月，对影成三人”“我寄愁心与明月，随直到夜郎西”，这些诗句表达了思乡、伤己、念友之情。今天我们学习的《记承天寺夜游》在咏月诗文中别具一格，让我们一起欣赏。二、作者简介教师补充：苏轼（1036～1101），字子瞻，号东坡居士，宋朝眉山人。少时即博通经史，长写文章。宋仁宗嘉佑二年（1057）中进士。神宗时，因为反对安石创行的新法，而招致政敌的弹劾，借口讽刺新法的诗句，横加“讪谤朝政”的罪名，这就是历史上著名的“乌台诗案”。出狱后，被贬为州团练副史。元祐中旧派执政，苏轼被召回京城作翰林学士、礼部贡举等官，不久因与旧派政见有分歧，再次外调杭州。经圣元年（1094）。新派再起，苏轼又一再被贬，最后贬为州（今省）别驾。苏轼是北宋著名的文学家、书画家。工诗擅词，散文汪洋恣肆，有“雄视百代”的称誉。《记承天寺夜游》写他被贬，谪居州之时。三、研读课文（一）初读课文1、教师范读要求学生：听准读音、停顿和节奏，听懂作者的感学生联想思考学生介绍学生听讲批注相关知识学生听读教师活动学生活动修改与备注教学过程情。2、学生自由朗读。要求：读准字音，读出停顿，读出节奏。教师提示：读准字音：相与（yǔ）藻（zǎo） 荇（xìnɡ）遂（suì） 寝（qǐn）②读出节奏：念/无与为乐者 遂/至承天寺//寻怀民 庭下/如积水空明 水中/藻荇交横 盖/竹柏影也 但/少闲人//如吾两人者耳教师须提醒学生要根据句子意思划分朗读停顿，不要把句子的意思读破，领字后面需有一个小的 |
