度九年级 班化学教案课题走进化学实验室课型新授序数桑勤德人海山授课日期课 标解 读与教 材分 析【课标要求】：了解一些化学实验室的规则，掌握见仪器的名称和使用，掌握药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。教学内容分析：本课题共由两部分组成：认识见仪器和化学实验基本操作。在知识展现然后引导学生进行药品的取用、加热和洗涤仪器等基本操作。教材没有采用单纯的基本操作的法，而是结合具体实验和“活动与探究”等，引导学生在实验和探究过程中，了解加热等化学实验基本操作法，并在现象明显的实验过程中进行基本操作，这样更能激发学生的学习兴趣。教学目标知识与技能1.了解一些化学实验室的规则。 2.掌握见仪器的名称和使用。 3.掌握药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。过程与法1.通过参观化学实验室，了解实验室 规则、仪器名称。 2.通过实验探究， 学习并学会一些实验基本操作技能。在做实验中认仪器、学规则、讲规范，培养好的实验习惯。情感 态度价值观1.培养学生事实求是、严肃认真的科学态度，以及好的道德品质。 2.通过动手实验、实践获得乐趣，初步使学生养成好的实验习惯。教学与难点1． 药品的取用。 2． 酒 精灯的使用法和给物质加热的法。难点量筒和滴管的使用媒 体教 具一教 学 过 程修改栏教学内容师生互动【展示】化学家的实验室图片，介绍科学家取得的成功与无数的实验是分不开的让学生知道实验的重要性。 创 设问题情境，完成实验探究： 一．固体药品的取用 【展示药品】大理石、碳酸钠【提 出问题】 1.要将大理石放入试管内而不打破试管底，应如操作？应用什么仪器取用？ 2.如将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上？ 学生总结固体药品取用法时教师【规范演示】取用固体药品 指导学生实际操作 二．液体药品的取用 【展示药品】稀盐酸 【提出问题】结合生活经验如将稀盐酸倒入试管内而不滴洒？教学内容及问题情境【练习与实践】教材19页4个讨论问题，学生组织语言回答 三、量筒的使用 【提出问题】 1.回忆初二物理学过的知识，如使用量筒量取一定体积的液体？ 2.量筒量取液 体时，采用仰视、俯视将会对读数产生什么影响？ 【科学探究】指导学生完成探究实验四、滴管的使用 【提出问 题】 1.取少量的液体应用什么仪器？ 2.使用胶头滴管应注意什么事项？ 【科学探 究】教师规范演示滴管的使用，并指 |
