九 年 化学 教师备课活页 备 课组长： 教研组长：相关知识回顾及导语（2 分钟） 导语：要学好化学，其中重要的一点是要重视化学实验。而实验基本操作是保证实验成功的关键，这节课我们就一起走进化学实验室。二、流程：（要融入教学法设计和教学媒体设计）（步 骤之间写出过渡语及时间）1、目标引领，自主学习（ 5分钟）1、固体药品的取用； 2、液体药品的取用； 3、酒精灯的使用； 4、给物质加热； 5、洗涤仪器；6、托盘天平的使用；7、连接仪器装置；8、装 置气密性检查。 4、目标达成反馈评价（15分钟） 各小组同学讲解反馈的题型，进一步考察学生的掌握情况课题课题3 走进化学实验室人元波时间二一、二节2、目标理解，交流探讨（10分钟）由学生交流老师深入到学生中间解惑答疑，关注探讨情况，加深学生对目标的理解3、目标展示，拓展提 升（10 分钟） 学生进行交流、展示问题理解，巩固操作 ，再次感受探索与发现的乐趣5、归纳总结（ 3分钟）让学生归纳本节课学习的内容各组选一名同学来展示一下对本节知识的掌握情况学习目标：（用★、难点用▲标注）★药品取用的基本实验操作；给物质加热、连接仪器装置、洗涤玻璃仪器的正确操作▲仪器的用途及使用时的注意事项；给物质加热的一些错误操作 可能造成的后果学习内容第一: 药品的取用（1）固体药品的取用：讨论：要将大理石放入试管内而不打破试管底，应如操作？应用什么仪器取用？如将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上？应使用什么仪器？ （2）液体药品的取用：讨论：回忆日生活中，我们怎样将一种饮料从瓶子倒到杯子中而不滴洒？如将稀盐酸倒入试管内？讨论：细口瓶的瓶塞为什么要倒放在桌子上？倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应快速倒还是缓慢地倒？拿细口瓶倾倒时，为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心？倾倒液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？ 略（3）量筒的使用讨论：量筒量取液体时，为什么要使视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平？采用仰视或俯视，将会对读数产生什么影响？量筒能否作为反应容器？ 略（4）滴管的使用讨论：取少量的液体应使用什么仪器？使用胶头滴管应注意什么事项？能不能倒放、或平 放？会造成什么后果？滴加液体时能不能把滴管插入反应容器中？为什么？ 1.把碳酸钠粉末装入试管中,正确的操作是（ ）A.用镊子B.用玻璃棒C.用药匙或纸槽送入 D.直接倒入2.下列仪器中不可直接加 |
