学习目标1.学习托物言的写法，掌握一些见的文言虚词。2.通过多种阅读式，读通读懂课文内容，品味文中优美深刻脍炙人口的语言。3.学习古代仁人士高尚的品格和情操。《爱莲说》预 习 案Ⅰ、教材助读1.作者链接 敦颐(1017-1073)，宋代道洲(现在省道县)人，字茂叔，谥号元公，著名的哲学家。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，学者们称他为濂溪先生。2. 背景链接 《爱莲说》是敦颐宁初年（公元1068年）擢为南（现在省星子县）郡守时写下的。他曾府治东侧开辟一块四十余丈宽长的莲池，池中建赏莲亭，南北 曲桥连岸，夏秋之交，莲花盛开，披含露，亭亭 立。每当微风吹过，荷叶轻摇，朵朵鲜花颔首，阵阵馨香扑面。先生凭栏放目，触景生情，爱莲花之洁白，感宦海之混沌，写了著名的《爱莲说》。3.文体链接“说”是一种议论文的文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物的记载来论述道理。文章题为“爱莲说”也就是“说说我对莲花的爱”。Ⅱ、整体感知1.作者喜欢莲花的什么？(请用文中的语句回答)2.这几句话从哪几个面说莲花的品格？3.作者写这篇文章仅仅是为了写对莲花的喜爱吗？这是一种什么写法？Ⅲ、预习自测1.朗读课文，圈点课文生字词。蕃（ ） 淤（ ） 濯（ ） 亵（ ） 鲜（ ）2.解释课文词语。（1）一词多义鲜：①陶后鲜有闻 （ ）②草鲜美，落英缤纷 （ ）之：①水陆草木之花 （ ）②予独爱莲之出淤泥而不染 （ ）外：①中通外直 （ ）②遂与外人间隔 （ ）出：①莲之出淤泥而不染 （ ）②不复出焉 （ ）远：①香远益清 （ ）②可远观而不可亵玩焉 （ ）（2）词类活用①不蔓不枝。 蔓: 枝:②香远益清。 远:探 究 案探究点一——文本探究1.请将匹配的相应的字母填入相应的地。(莲的特征——人的品质)A.子 B.自尊自爱C.仪态庄重 D.美名远扬E.不同流合污 F.独立高洁G.不攀附权贵 H.内心通达行为正直莲出淤泥而不染濯清莲而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩焉2.作 者写莲花，可是文章开头并没有从莲花写起，在写莲花之前，作者写了什么？人们对这些花的态度，分别是怎样的?3.“菊”和牡丹分别有什么特征，作者在这里为什么先写它们？4.作者把莲比作子，那么“菊”和“牡丹”分别比作什么人呢？作 |
