组 别化学组 教案类型集体备课教案备间2015-9-9度学期2 0 15-2016度上册本章共备1课 题 空气 年 级九年级主 备 人海军参加人林丽划分二教学目标知识与技能①了解空气的成分，并了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。②初步认识纯净物、混合物的概念，能区分混合物和纯净物。过程与法①通过科学实验，引导学生进行观察、记录、分析和讨论实验现象，培养学生好的学习习惯和学习法②观察和分析演示实验，初步学会描述实验 过程和现象的法。加深对知识的理解。体会实验中的观察、比较、分析和归纳的法。③培养学生收集处理信息的及交流表达的。情感与态度①使学生初步了解空气污染的危害，知道空气是一种宝贵的自然资源，激发学生关注环境、热爱自然的情感。培养学生的环保意识和实事求是的科学态度。②培养学生的化学兴趣教学要点教学①空气中的各种成分。②测空气中氧气比例的实验法。教学难点①测空气中氧气比例的实验法。②区分混合物和纯净物教 学 内 容设计意图1．创设情景，导入新课引言：请同学们猜谜语代诗人峤有一首绝句：解落三秋叶，能开二月花， 过江千尺浪，入竹万竿斜。诗中揭示的自然现象是什么？ 具体说风是什么？今天的研究课题便是我们吸入的气体——空气 【板书】课题1 空气出示一个空瓶子1．空集气瓶真的空的吗？里面装有什么？无色无味，不易觉察，你能用一个简单的实验或列举实例来说明空气的确实存在吗？取出盛水的水槽，请一学生出来操作（把一个空的集气瓶放人盛水的水槽，向下压，集气瓶内的水无法上升到顶端，说明集气瓶内确实存在空气。）2、指导观察，探究空气的主要成份【板书】一．空气的组成1．空气是无色、无味的气体，2．以上事实说明空气确实存在，你了解空气吗?它是一种单一的物质吗? 空气 1.重要的廉价自然资源 2.调节气候 3.人类与 一切动植物的生命支柱。 【多媒体】观看（空气的成份视频）讲解拉瓦锡的实验原理3 ．实验2-1让学生仔细观察实验，描述实验现象。完成Ｐ27的填表盛放红磷的集气瓶内，除了水，还有什么？将红磷点燃后放到集气瓶里，见到什么现象？为什么会有这种现象？【板书】磷＋氧气 点燃→五氧化二磷把止水夹打开后会有什么现象？为什么？集气瓶内原来装入的水有什么作用？若剩余气体主要是氮气，本实验还能 |
