第二单元我们围的空气课题1空气第1 空气是由什么组成的教 学 目 标知识与技能1.了解空气的主要成分。2.初步认识纯净物、混合物的概念，能区分一些见的纯净物和混合物。过程与法1.通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作、观察、分析、了解空气的组成;2.通过对空气、氧气等几种见物质的比较，了解混合物和纯净物的概念;情感态度与价值观1.树立对待事物都必须有一个实事求是的科学态度;2.保持对生活中化学现象的好奇心和求知欲，充分发展学习化学的兴趣;3.逐步树立关注社会，热爱自然并为社会进步而学习化学的远大向。教学用探究的法测定空气中氧气的体积分数教学难点纯净物和混合物的概念及区分教学媒体多媒体，实验器材教学内容及问题情境学生活动猜谜语:奇妙奇妙真奇妙，看不见来摸不到，无孔不人变化多，我们生活离不了。(打一种我们身边的物质)同学们知道它是什么吗?空气是人类和一切动植物的生命支柱，同时也是一种宝贵的自然资源。今天我们就共同来学习和研究与我们生命息息相关的空气。【板书】空气是由什么组成的(1)拉瓦锡与空气成分的发现空气如此重要，它的成分有哪些?是怎样发现的?让我们带着这些问题回到二百多年前，一起看看科学家们当年是如工作的，或会给我们今天的研究带来一些启发。(多媒体展示)人类认识空气的历程，展示拉瓦锡的照片以及拉瓦锡研究空气成分所用装置的图片，并讲述拉瓦锡发现空气组成的故事。(2)空气中氧气含量的测定现在我们能否仿照这个著名实验的原理设计一个简单的实验来测定空气里氧气的含量呢?①实验原理【课前提供的信息】 猜出谜底:空气学生观看并思考问题:拉瓦锡在实验过程中是如发现气体减少了对5的?分析教师课前提供的信息。【分析讨论】1.描述实验现象;2.小结并交流成功的经验3.寻找并分析失败的原因教学内容及问题情境学生活动【讲解】五氧化二磷可溶水。(课前提供实验装置教材图2一3)提供实验所需的仪器和药品;连接装置并实验，适时指导学生观察实验现象、记录实验结果。②实验现象【演示实验】2一1【提问】你在实验过程中看到了什么现象?请把看到的现象及你的分析与同组的同学交流一下。引导学生从两面来分析:a.实验成功，描述现象;b.实验失败，寻找原因。【小结】由红磷燃烧消耗了瓶内的氧气，导致集气瓶内的气压减小，因而水倒流。③实验结论根据拉瓦锡的研究结果，氧气约占1/5，而我们在实验中，为什么气体减少的体积小1/5?可能的原因有哪些?红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气?(3)空气成分实验表明:空气主要是由氧气和 |
