空气导学案预习目的要求1.了解空气的主要成分。2.了解氧气、氮气、稀有气体的主要用途。3.初步了解空气污染的危害，知道空气是一种宝贵的自然资源，养成关注环境、热爱自然的情感。4.初步学习科学实验的法，进行观察、记录，并初步学习分析实验现象。预习要求：一、空气成分的探究实验 测定空气中氧气含量的原理：按课本中图2－3进行实验，红磷燃烧消耗集气瓶中的气体，使集气瓶中气体压强减少，冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶中，最后进入集 气瓶的水的体积就是红磷燃烧消耗气体的体积。反应的文字表达式：红磷+氧气 五氧化二磷 结论：空气的组成不是单一的，氧气约占空气体积的1/5。 【例题1】在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，小明设计了如右图所示实验装置，集气瓶下端为开口（即没有瓶底），上端瓶口有一带有燃烧匙的橡皮塞，瓶上带有刻度线，把集气瓶离水面的位置与橡皮塞之间的容积分成五等份。实验时把点燃的红磷立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞。回答下列问题： （1）如果不出现意外，实验中应观察到的主要的现象是 、 ；化学反应的文字表达式是 ； （2）关空气中氧气含量的结论是，除此外还可以得到的结论是 ； （3）小红所测氧气含量与小明的有较明显的偏差，导致偏差的原因可能有（要求答出两种） 。 【】本题实验可以得到氧气约占空气体积的1/5的结论。此外瓶中剩余的气体在相同的条件下没有发生变化，说明这部分气体不溶水、不能燃烧也不支持燃烧。若要取得正确的结论，必须保证燃烧消耗了密闭容器中的全部氧气，并且产物中不能有新的气体生成。 二、混合物和纯净物 1.纯净物由一种物质组成；混合物由两种或多种物质组成。 2.物质的成分与状态无关。例如，冰与水是相同物质的两种状态，但是把它们放在一起是一种物质成分，属纯净物。 3.混合物各种成分之间没有发生化学变化，保持各自的性质。例如，空气中的多种成分可以稳定的存在，氧气仍然具有助燃的性质，不受其他物质的影响，其他物质也仍然具有它们各自的性质。 4.没有绝对纯净的物质，一般达到一定的纯度，就可认为是纯净物。高纯硅的纯度可达到99.999 999 999%。 【例题2】右图是空气成分示意图，请回答下列问题。 （1）完成右图中的有关填空； （2）仔细观察右图，写出从图中获得的有关信息： ① ； ② 。 【】空气是由多种气体组成的混合物，其组成较为稳定。 三、空气是一种宝贵的资源空气中的成分 |
