《答中书书》学案【学习目标 】1了解有关陶弘景的文学识。2整体把握文章的内容及感情基调。3、熟读课文，理解文章的主旨。4、学习文章凝练的语言，感受优美的意境。【使用说明与学法指导】1、充分预习课文，圈画出富有哲理的句子。2、自查工具书，认记字词，疏通课文大意。3、要充分预习，有感情地朗读课文，勾画文中重要的文言字词和语句，自主进行解释和翻译。4、认真研究导学案，独立思考，限时30分钟完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑。【知识链接】一、作者介绍： 陶弘景（456—536），字通明，南朝时丹阳秣陵（今江宁）人，自号华阳隐居。南朝时道教思想家、医学家。仕齐拜左卫殿中将军。入，隐居句曲山。他曾经担诸的侍读，因看透了混浊的人世，“虽在门，闭影不交外物，唯以批阅为务。”（《南史》） 后隐居句曲山，可是“国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询，月中有数信，时人谓为‘山中宰相’”。苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今眉山）人，北宋著名的文学家、书画家。与其父苏洵，弟苏辙，并称“三苏”，同在“宋八大家”之列。他是宋仁宗嘉佑二年（1057年）的进士，官至翰林学士、知制诰、礼部尚书。曾上书力言安石新法之弊，后因作诗刺新法下御史狱，遭贬，卒后追谥“文忠”，北宋中期的文坛领袖，文学巨匠。他擅长诗、词、散文：在诗歌上，与庭坚并称“苏”，今存其诗2700多首，题材广泛，内容丰富多彩，代表了北宋诗的最高成就；在北宋词坛上，开辟了豪放词风，同出词人辛弃疾并称为“苏辛”；散文面，他以扎实的功力和奔放的才情，发展了欧阳修平易缓的文风，与欧阳修并称“欧苏”。 在政治上属以司马光为领袖的旧党。在书法面成就极大，与庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。他的论画卓有所见，主“神似”“传神”，提出“诗中有画”“画中有诗”，在画史上很有影响。他善画竹石，其真迹今仅存《古木怪石图》。著有《东坡全集》、《东坡乐府》。二、文体介绍：“书”是一种什么样的文体？书即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体。但是，中国的应用性文体从来不排斥审美的文学属性，尤其是书信一体，多记事情，中国古代的抒情散文即始书信，书信的实用性和审美性的结合十分完美。汉六朝的尺牍重在实用，文人多无意把其写为审美的作品。宋以后，在一些文人的笔下，尺牍的实用功能明显淡化，审美性能日益强化，有些尺牍刻意写成纯粹的文学作品（参考《中国尺牍文学史》序，福瑞）。尺牍文学功能多种多样，可以抒情，比如司马迁的《报安书》、林觉民的《与妻书》；也可以写景，比如 |
