课题3 制取氧气 探究实验室用过氧化氢溶液制取氧气的法 :(第一板块) 分六个环节：演示实验, 仔细观察 分析对比，提出问题进行猜想，提出假设设计实验，验证假设收集证据，发现规律分析归纳，得出结论 演示实验,学生观察 ①.在试管中加入5毫升5%的过氧化 氢溶液 ,把带火星的木条伸入试管,观察现象；②.在上述试管中加入少量二氧化锰,再把带火星的木条伸入试管，观察现象；（不复燃）（迅速复燃） 为什么加入二氧化锰后反应速率大大加快呢？ 二氧化锰在反应中起什么作用呢？分析对比 提出问题可能有如下假设:1.过氧化氢溶液不能分解放出氧气，而二氧化锰可以;2.过氧化氢溶液能分解放出氧气,而二氧化锰不可以;3.过氧化氢溶液与二氧化锰反应放出氧气，二氧化锰是反应物质之一。 …… 学生猜想 提出假设设计实验，验证假设 ③.在试管中加入5毫升5%的过氧化氢溶液,加热,把带火星的木条伸入试管,观察现象；④.在试管中加入适量的二氧化锰,在温用带火星的木条伸入试管，观察现象；(复燃)(不复燃)演示实验,验证假设 ⑤. 待实验②的试管中没有气泡时,重复加入过氧化氢溶液,把带火星的木条伸入试管,观察现象，并重复多次上述实验。让学生也试一试(都能迅速复燃)收集证据，对比分析 :分析归纳，得出结论 :由实验①③对比，得出过氧化氢溶液能分解放 出氧气；由实验④得出，二氧化锰不能分解放出氧气；由实验②⑤对比，分析得出： 二氧化锰好象永远用不完，（即在反应前后 质量没有改变）； 二氧化锰促使过氧化氢溶液快速分解放出氧气的功能（即化学性质也没有改变）; 进而归纳出在此反应中二氧化锰具有 “一变二不变”的特征.这样的物质叫催化剂.实验室用过氧化氢溶液 制取氧气的文字表达式: 过氧化氢 水+氧气 强调: 二氧化锰在此反应中既不是反应物 也 不是生成物，它属反应的条件，只能写在 箭头的上、下.1.催化剂能改变（加快或减慢)其它 物质的化学反应速率,不能片面的 说成是加快；2.二氧化锰对过氧化氢的分有催化 作用，但它不是只能做催化剂的；3.对过氧化氢的分解有催化作用的 物质还可用硫酸铜溶液，红砖粉等; 4.催化剂只能改变反应的速率， 不能影响生成物的质量.注意理解探究实验室用氯酸钾取氧气的法: (第二板块)分三个环节： 设计实验，确定案 演示实验，验证案 |
