第二单元 课题3 制取氧气 教材分析本节课是典型的物质制取课，也是、火柴、线香2．、火柴、水槽、集气瓶、玻璃片、烧杯、坩埚钳、棉花、线香教学过程根据本节课的特点，将教学过程设置为以下五个教学环节：引入新课→实验探究→工业制氧→归纳总结→课外拓展一、引入新课 （根据旧知识，引入新课题）根据七年级学生已了解的植物光合作用能制取氧气的知识，由金鱼藻光合作用放出氧气引入新课。 二、活动探究实验室从某些含氧化合物中得到氧气。请猜测能否利用这些含氧化合物来制取氧气？高锰酸钾（KMnO4）、氯酸钾（KClO3）、二氧化锰（MnO2）、双氧水（H2O2）实验探究一 [教师演示] 加热氯酸钾制氧气实 验现象原因（不）加热二氧化锰，用带火星的木条伸入试管口带火星的木条没有复燃没有氧气放出（不）加热氯酸钾，用带火星的木条伸入试管口加热较长时间后带火星的木条复燃有氧气放出加热氯酸钾和二氧化锰的混合物，用带火星的木条伸入试管口加热片刻后带 |
