导学案九年级 化学 设计人 使用人 使用日期 课题3 制取氧气 第一导学目标： 1.了解实验室制取氧气的法和原理。2.理解催化剂和催化作用及分解反应的概念。3.通过制取氧气并试验氧气的化学性质的实验，初步了解通过化学实验制取新物质的的法，体验实验过程，尝试实验成功的快乐，并学习分析实验中出现的问题。：1.了解实验室制取氧气的法和原理。2.理解催化剂和催化作用及分解反应的概念。难点：理解催化剂和催化作用实验用品：试管 药匙 铁架台 水槽 集气瓶 酒精灯 导气管 火柴 高锰酸钾 二氧化锰 双氧水 导学过程：【问题导思】 氧气具有重要用途，在实验室和工业生产中我们如获得氧气呢？在实验室里我们可以选择哪些物质来制取氧气呢？【务1】 实验室制取氧气的法和原理活动1 加热高锰酸钾制取氧气【演示实验】教材p37实验 2-5 在试管中加入少量高锰酸钾，在酒精灯火焰上加热，用排水法收集一瓶氧气，把带火星的木条伸入集气瓶中，观察现象。 【讨论】：加热高锰酸钾制取氧气为什么要在试管口加一团棉花？ 写出这一反应的文字表达式： 活动2 分解过氧化氢溶液制取氧气 教材p38探究实验在试管中加入5mL 5%的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，观察现象。向上述试管中加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管。观察现象。待上述试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条深入试管，观察现象。待试管中有没有现象发生时，再重复上述操作，观察现象。实验编号现 象原 因（1）（2）（3）写出这一反应的文字表达式： 【分析与讨论】观察实验中的现象，你认为二氧化锰在此反应中起什么作用？ 教师三导：引导 指导 讲堂变学堂四看：学习目标 学习务 学习活动 反馈矫正活动3 阅读教材p39 讨论交流： ①我们把像二氧化锰这样的物质叫做什么？二氧化锰能做反应的催化剂吗？ ②什么样的物质叫做催化剂？ ③催化剂的“一变两不变”指的是什么？ 活动4、加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气写出加热氯酸钾和二 |
