《与元思书》教案【教学目标】１．能借助注释和工具书，理解本文的基本内容并掌握用的文言词汇。 ２．通过理解和分析，欣赏富春江上雄奇秀丽的景致，领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁趣。 ３．激发学生热爱大自然，热爱祖国文字的感情，培养健的审美情趣。【教学】体会文章的语言美、意境美、趣美、结构美，获得美的享受。【教学难点】理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的含意。教学过程：一、激发兴趣，导入新课我们伟大的祖国，山河壮美，无数名山大川像熠熠生辉的瑰宝，装扮着中华大地，引得历代文人墨士为之歌唱。南朝文学家均为我们留下了一篇脍炙人口的诗文，《与元思书》就是其中一篇。让我们一起走进那风光旖旎的富春江。二、出示教学目标１．能借助注释和工具书，理解本文的基本内容并掌握用的文言词汇。 ２．通过理解和分析，欣赏富春江上雄奇秀丽的景致，领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁趣。 ３．激发学生热爱大自然，热爱祖国文字的感情，培养健的审美情趣。三、展示自学，夯实说说你自学会了哪些知识，查找了哪些知识，向同学们展示你搜集的作者简介及其他资料。1、作者简介均（469~520），字叔庠，兴故鄣（今安吉）人，南朝文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“均体”。官至郡主簿，私写《齐春秋》免官。与元思书》是均写给元思的书信节选，全文已散佚，元思其人其事皆不可考。2、作品背景：南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品，《与元思书》就是其中一篇出色的写景小品文。《与元思书》是均写给朋友的一封信，但现在看到的已不是当时的完整信件。本文见《艺术类聚》卷七。由文中生动细腻地描绘了富春江的秀美风光，历来被人们当做独立成篇的山水佳作来阅读欣赏。“与”：给，“书”：信。3、展示词语的读音。缥（piǎo）碧 急湍（tuān） 轩（xuān）邈（miǎo） 泠泠（líng）鸢（yuān）飞 戾（lì）天 经纶（lún） 横柯（kē）四、新授活动 活动一：听读课文，疏通文意 请同学们认真倾听课文录音，然后结合注释，参考下面提示，把课文翻译为现代汉语。1、翻译提示留---国号、年号、地名、书名、人名等可以保留，直接使用；替---用现代汉语双音节词替换古代汉语单音词；调---调整语序，使其符合现代汉语的表达习惯；补---补充省略部分，使意思完整；删-- |
