八 年级 语文 导学案人：孔欢欢 人： 授课班级 ：八年级（1、2）班 ：孔欢欢 备课组：语文 编号：学习内容第五单元 第21 课（节）：与元思书(第1、2) 课型：新授课学习目标1、1诵读课文，积累一些见的文言实词、虚词。2、理解课文内容，体会作者沉醉山水生活的情趣3、学习文中景物描写的法。 学习、难点： 1、积累一些见的文言实词、虚词2、学习文中景物描写的法时间预计：导课 分、自学 分、交流 分、展示 分、小结__分、巩固 分钟学 习 流 程学习流程学案导案（学法指导）一、自学新知（新学案第83页）1、简介作者 本文作者___ ，字__ ， ___文学家，本文选自____ 2、读课文勾画出生字词，并注音。3、 词语解释。4、一词多义。5、古今异义词。5预习思考作者描绘富春江山水的绮丽多姿极富层次:第一总写富春江的景色之美， 概括为“奇山异水 天下独绝”；第二承“异水”二字，抓住“ 水清_ ”和“水急”的特点进行细致的描绘；第三承“奇山”二字，多层次多角度地展示山的雄奇 之美二、自主探究 释疑解惑 （一）读一读1听读 听老师范读课文学生画出生字词，再次熟悉。2字读 学生自己朗读课文，读准节奏与 停顿。（二）译一译1 自译 结合课下注释 和工具书自己试着翻译课文。2 互译 提出自己不会译的句子，小组合作，师生共同解决。（三）思一思1本文在结构上有特点 ？(采用总分的结构)2本文主要在写什么？用文中的哪一句话可以概括？主要在写从富春江到桐庐一带奇特秀丽的景色。“奇山 异一、新课导入同学们写过信吧？那么大家写信有没有题目呢？今天我告诉大家一种比较简单的书信题目“与……书”（板书），意思就是“给……的信”。比如我给三写信，题目就可以是“与三书”。从前有一个叫均的人游历了奇特秀丽的富春江后，迫不及待地给好友元思写了封信“与元思书”（补充板书）。二、检查预习情况这一环节组织学生课前预习课文，扫清字词障碍，读通课文做好课前准备工作。三、朗读指导(1)注意语速。应慢一些，慢一些才有时间去品味文中的意境。 (2)注意停顿。逗号的停顿应小句号， 每一个句号后的停顿应小一小层之间的停顿，每一后的 停顿应稍长一些。 (3)注 意重音。如“急湍甚箭，猛浪若奔”重音 应落在“箭”、“奔”二字上。 (4)注意节拍。四字句一水 天下独绝”3作者写了水的什么特点 ？怎样写的？作者抓住水的清和急的特点在写。作者用夸的手法从水之色（缥碧）、水之深（千丈）、水中物（游鱼细石 |
