人： 红 利人：敬民时间： 使用人八年级学生 语文课题与元思书 年级八课型探究课流程具 体 内 容 法 指 导一、目标导学【学习目标】1、积累和掌握文言实词，文言文的阅读。 2、反复诵读课文，感受和想象文章描绘的美景。 3、培养热爱祖国传统文化，热爱祖国大好河山的感情，树立健的审美情趣。二、自主学习一、读顺读懂课文，积累字词。1、 文学识 本文的作者_________ ，是____代_____ __家，字____ ，兴故鄣人。他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称__________ 。2、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。缥（ ）碧急ｔｕāｎ（ ） 经lúｎ（ ）世务 负势竞（ ）上 泠泠（ ）kｕī（ ）谷忘ｆǎn（ ）嘤嘤（ ）成韵鸢（ ）飞戾（ ）天在ｚｈòｕ（ ）犹昏 互相轩（ ）邈（ ） 横ｋē（ ）上ｂì（ ）3、请解释下列加点词语天山共色（ ）从流飘荡（ ）水皆缥碧（ ）急湍甚箭（ ） 猛浪若奔 （ ）负势竞上（ ）互相轩（ ）邈（ ）鸢飞戾（ ）天 经纶世务（ ）窥谷忘反（ ） 横柯（ ）上蔽4、找出下列句中的通假字蝉则千转不穷（ ）窥谷忘反（ ） 法指导温馨提示： （用时 分钟）三、问题 探究有感情地朗读课文，整体把握大意。课文用哪八个字概括富春江山水？ 2、 富春江的山水到底“奇”在哪里，“异“在哪里？二、细读课文，合作探究。1．富春江的水有什么特点？是从哪些角度来写的？ 2．作者写奇山是从哪些角度来写的？ 写 了哪几种景物？各写出了景物什么特点？ 3、理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的含义4、本文表达了作者怎样的思想感情？法指导温馨提示：（用时 分钟） 四、反馈归纳全文1、梳理词语 、通假字。1、理解填空。作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一总写_____________之美，概括为“_____________，_____________”八个字；第二 承“异水”二字，抓住“_________”和“________”的特点，具体生动地描绘；第三承“奇山”二字，多层次多角度展示________ |
