水的净化教学目标：1.知识与技能（1）了解纯水与自然水、硬水与软水的区别；（2）了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净水的法。2.过程与法（1）学习运用观察和实验等法得到信息；（2）学习运用比较、归纳、总结等法对实验获取信息加工。3.情感态度与价值观（1）保持对生活中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习的兴趣；（2）把学到的知识用以解决生活中的一些问题，缩短理论与实践之间的距离；（3）认识水资源的宝贵，养成节约用水的好习惯。教学：1.纯水与自然水、硬水和软水的区别；2. 吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净水的法。教学难点：1.过滤和蒸馏等操作技巧教学过程： 【师】 纯水是无色、无臭、透明的，而自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水里由含有多可溶性和不溶性的杂质，因此呈浑浊。如把河水、湖水、井水等含有杂质的天然水变成澄清的供我们饮用呢？【生】 1.城市中的生活用水可以经自来水厂净化处理。2.在我们农村。通用明矾溶入水后生成的胶状物对杂质进行吸附，使杂质沉降，从而达到净水的目的。【师】 同学们回答得很好，说明大家课前进行了很好的预习。我们可以把书翻开 页，看看“水厂净水过程示意图”。先从取水口取水，在水中加入絮凝剂，然后进入反应沉淀池沉淀。在沉淀池中进行沉淀后，在转入过滤池，过滤池就如我们实验中的滤纸其过滤作用，把一些不溶性杂质除掉。把除掉不溶性杂质的相对干净的水送入活性炭吸附池，因为水中除含有不溶性杂质外，还含有一些可溶性的杂质，而活性炭可以吸附一些可溶性的杂质，如颜色、异味等等。从活性炭吸附池中出来的水已经是相当澄清透明了，就是所谓的清水了，这时就可以进入清水池。最后再进行配水泵，在进入配水泵之前要对水进行投药消毒，这样就可以送给千家万户，供人使用了。【师】 通过才对净水过程的学习，大家已经知道水中杂质可以分为可溶性和不溶性两大类。除去这两类杂质要分别用到不同的法，除去不溶性杂质可以用哪些法呢？【生】 静置和过滤。 【师】 静置是我们生活中最用的一种法。大家知道，当开水瓶里只剩下少量的水，倒进杯里有些浑浊，若静置一会儿，则杂质就会沉到水杯底部，而上面的水就比较澄清。 【师】 经静置后，水中的杂质能全部沉到杯底二水特别澄清吗？【生】 不一定，这与时间长短有关，也与杂质种类有关，有的静置一时间后，水仍显浑浊。【师】 可见，只是因为静置的法简单易行，人们才经使用它，但并不能彻底地除掉杂质，要想彻底除掉杂质，最用的另一种法——过滤。 老师做过滤的演示实验：在做过滤实验师要注意事项，总结一句话是：“一贴二低三靠”。一贴：滤纸紧 |
