4.3水的组成 【学习目标】：1.知道氢气的物理性质，正确描述氢气的化学性质，简述氢气的主要用途。2.能根据水的电解实验知道水的组成。（） 3.从组成的不同记住化合物和单质的区别。（难点）4.了解人类认识物质世界的过程和法。一、课前导学部分：【课前知识积累】水的物理性质 色、态、味熔点、沸点密度4℃时密度最大为1克/毫升，水凝固成冰时，密度变小，故冰浮水面(有什么好处?) 重要性能水能溶解多种物 质形成溶液等知识点1：氢气的性质【阅读】P79完成实验4-5，填写以下内容。1、物理性质： 色、 味的气体，密度比空气 ，是相同条件下密度最 的气体， 溶水。2、化学性质： ①可燃性: H2 + O2 ---(a.纯净的氢气在氧气或空气中能 燃烧，发出 色或 色火焰，放大量热，有水生成。b.氢气与空气或氧气混合气体点燃会发生 现象。(注意：点燃氢气前必须 )知识点2：水的组成知识点3：化合物、氧化物、单 质【阅读】阅读教材第81页内容和“资料”。二、以学定教部分（由教师根据班级情况、学生情况完成） 三、展示激学与拓展 部分【设计实验】 1 .装置：如右图所示2.现象：认真观察水的电解实验并做好记录，同时加以分析思考。 现象1.通电后，两根电极上都出现 ，气体都是_____色的；2.一时间后，与电源正、负极相连的电极上产生的气体体积比约为_____ ___。3.用带火星的木条检验试管A中的 气体看到________；用燃着的木条检验试管B中的气体看到在空气中发出________的火焰。分析原因3.结论：_____________ |
