浅谈对新生入园后的习惯培养

　　刚开始从事幼儿园工作的时候，面对刚入园的幼儿，我真的是感觉头疼。千头万绪，不知从何做起。经过几年的摸索实践，如今对新入园的幼儿，我已经能有条不紊地进行管理了。

　　对于新入园的幼儿，培养习惯是首要问题。而我主要是从以下几方面来培养幼儿的行为习惯：

　　一。练习幼儿认真听老师讲话的习惯。所有的幼儿都是新到我的班级的，他们对我和另一个老师的声音还很陌生，还会听而不闻。而孩子们只有听到了老师讲话，才能接受老师的教导，幼儿园的工作才能进行。可是如何才能让这么多的孩子能在短时间内学会听老师讲话呢？

　　我采用游戏的方法让幼儿坐好，教师双手背后，对全体幼儿说：“请你像我这样做。”请你像我这样做。“为了让所有小朋友都听见，我多说了几次，直到等所有小朋友都坐好了，才停止。全体小朋友都做好了，幼儿的注意力自然就集中到老师的身上了。这时候老师再讲话，小朋友就都能听到了。

　　在教室里讲话，想要让全体幼儿都听到，必须让幼儿都把注意力都集中在老师身上，特别是新生，他们对老师声音还很陌生。而等幼儿坐好了老师再讲话，幼儿就可以实实在在地听到老师的声音了，能尽快熟悉老师的声音。

　　不管幼儿正在进行什么活动，老师要讲话的时候，都要让所有的幼儿放下手里的东西，全都看着老师，这时老师再说话。

　　第二，培养孩子有次序地出入教室。班里幼儿多，出入教室如果蜂拥而走，很不安全。培养幼儿有序地出入教室的习惯，对于新集体特别重要。每次出教室，我都要求幼儿全体起立，然后把椅子放到座位下面，站整齐，然后再一行一行的走出去。在走廊里也要求幼儿走成一条线，不跑，不说话。从室外进入楼里之前，也边走边成一队，进入教室。

　　第三，培养孩子正确的用餐习惯。虽然我这个班是大班，但是幼儿吃饭习惯却各有不同。有的幼儿吃饭安安静静，吃饭也不挑食，吃饭时也很干净。而有的幼儿却不是这样，别人吃饭，他看热闹，老师说一次吃一口。等看到有的小朋友吃完了，他才开始着急。也有的勺子使用不好，饭菜掉得到处都是。后来经过与家长的交流我才知道，原来这几个孩子在家吃饭的时候基本上都是家长喂饭。唉！真是难为这些家长了，这么大的孩子了，还不让他们自己吃饭。

　　阵对这些情况，我在饭前鼓励幼儿好好吃饭，像某某小朋友学习。吃饭时教给幼儿用勺子的方法，督促边吃边玩的小朋友认真吃饭。同时还像幼儿讲解每次配菜所含的营养，以及营养均衡的重要作用，教育幼儿不挑食。我知道，幼儿正确的饮食习惯的养成，不是一天或者一周能实现的，需要每天鼓励、监督和表扬。我每天都坚持对幼儿正确用餐习惯的培养，我知道这也是作为幼儿教师的一项重要任务。

　　第四，游戏时能友好相处，不打架，不争抢。每个新组合的班级，都会很不和谐。游戏时会出现很多状况，如：争抢，打架，推搡，等等，或者是不爱惜玩具。这时候，急躁和训斥是解决不了问题的，老师的教导要耐心，老师的观察要细心，老师解决问题要及时。游戏前讲注意事项，游戏中解决问题，游戏后总结，坚持不懈，这样才能尽早地让幼儿能很好地参与游戏，幼儿间和谐相处。

　　新生入园要培养的习惯还有很多，如：书包放哪里，衣服放哪里，在室内跳舞时各自的位置，等等，都需要一点一滴地引导。一切都有规则，幼儿在习惯养成中学习，在养成中成长，良好的行为习惯也促进了幼儿的成长。