第二节 调查边环境中的生物第一标 设置目标 1、【学习目标】1、说出调查的一般法,初步学会做调查记录。2、描述边环境中的生物及其生活 环境。2、【准备】第二标 我的务【务1】(10分钟)1.调查是科学探究用的法之一。调查时首先要明确 和 ,制定合理的 。调查的范围很大时,就要进行 ,调查过程中要如实 。对调查的结果要进行 和 ,有时要用数学法进行统计。2. 生物的分类按照形态结构分: 、 、 按照生活环境分: 、 按照用途分: 、 、 、 【务二:】(20 分钟)(下图是某同学在“调查我们身边的生物”这一活动过程中,所拍摄的五幅照片。) (1)根据照片所提供的信息判断:该同学是在什么样的地域环境中开展调查的(如海洋、淡水水域、陆地等)?请对调查的具体地点进行简要描述:(2)若将照片中的生物进行分类,你会怎样做?写出你的分类依 据,列出你的分类结果。第三标 反馈目标( 15 分钟) 学成情况: ;家长签名: 1.调查时首先要明确 和 ,制定合理的 。调查的范围很大时,就要进行 ,调查过程中要如实 。对 调查的结果要进行 和 ,有时要用数学法进行统计。2.调查时要选取的对象是( )A.对象中的一个 B.对象中的一部分 C.全部对象 D.以上都对3.下列生物按生活环境划分的是 ( )A.猫头鹰和鼠 B.鱼和河水 C.空气和阳光 D.狗和水草4.关调查的不正确叙述是( )A.人口普查也是调查 B.森林资源的清查是调查C.要对调查的对象逐个进 行 D.对调查的结果进行整理和分析5.我国在进行人口普查时,下列哪项工作不是调查时应该做的( ) A.确定调查目的和对象 B.制定合理的调查案C.选取样本抽样抽查 D.整理 分析调查结果6.在调查校园生物中,以下同学的做法,正确的是( )A.小军发现好几株他不认识的植物 ,是把它们拔出来,带 回家研究B.小拔开草,一只蟋蟀蹦了出来,很快蹦到校园外面去了,小把它记录下来 C.小伟调查记录中有蚰蜒,其他同学都没有,小伟决定把它删掉D.小明发现一只老鼠,太恶心了,不记录7.将以下的一些生物分类:银杏树、鲫鱼、木耳、海带、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌(1)按形态结构特点分类:(2)按生活环境分类: |