导学稿（8下生物）执笔 秀丽 教研组长 授课次 班级 姓名 课题： 第三章 生命起源和生物进化第三节 生物进化的原因学习目标： 1.模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因。 2.概述自然选择学说的内容，形成生物进化的基本观点。 3.初步了解生物进化的原因以及生物多样性和适应性形成的原因. 一、【自主学习】1、达尔文认为，在自然界，各种生物普遍具有很强的___________,能够产生大量的后代，而生物赖以生存的_____ ____和_____ _____都是非有限的，生物要生存下去，就得为获取足够的__ ____和___ ____而进行____ _ _。 2、达尔文认为，在自然界中，生物个体都有___ ___和___ __的特性，只有那些具有___ ___的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有___ ___的个体则容易被淘汰。 3、自然界中的生物，通过激烈的 生存斗争，____ __生存下来，_____ _被淘汰掉，这就是 _____。生物通过遗传、 变异和自然选择，不断 。 二、【合作交流】（一）通过模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因。1.根据科学家做的实验，你能解释桦尺蠖体色变化的原 因吗？2.通过模拟探究实验，推测保护色的形成过程。从中你能简单地分析生物进化的原因吗？（二）能概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。1.达尔文的自然选择学说的主要内容是什么？2. 下图为长颈鹿进化过程示意图，请据图完成下列问题．（1）从图中可以看出，古代长颈鹿的前肢和颈有的长、有的短，这说明长颈鹿的祖先个体本身存在着 现象．（2）在进化的过程中，颈和前肢长的个体被保留下来，而颈和前肢短的个体被淘汰原因是 ．（3）缺乏青草，只能吃高处树叶的环境条件对长颈鹿变异个体的生存和淘汰起到了 作用．（4）在进化的过程中，颈和前肢长的个体被逐渐保留下来，说明这样的个体是与环境 ．（5）生存下来的个体是通过 将其颈和前肢长的性状积累起来的；经过长期的积累，是形成了我们今天所见到的颈和前肢长的长颈鹿了．（6）从长颈鹿的进化过程可以看出：生物的变异一般是 ，而自然选择则是 ，自然选择的结果是 ．三、【巩固练习】1. 某个城市，工厂林立，烟雾弥漫，结果使树皮熏成黑褐色，生活在树上的桦尺蠖有深色和浅色 |
