八 年级 第二 学期 生物 导学稿 执笔人：世海 总第 12 备课组长签字： 级领导签字： 学生： 上间： 集体备课个人空间课题： 生物进化的原因学习目标1、模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因；2、概述自然选择学说的内容，形成生物进化的基本观点；三、教学过程【自主预习】阅读教材，思考回答下列问题：1、100年后，深色桦尺蠖变成了见类型，而浅色的桦尺蠖却成了少数，这是什么原因呢？2、桦尺蠖的颜色改变是环境污染直接引发的吗？由煤烟，浅色的桦尺蠖会被熏黑，变成深色的桦尺蠖吗？3、深色桦尺蠖的出现对后代的生存有意义？【合作探究】1、关生物进化的原因，人们进行了长期的探索，提出了各种解释，其中被人们普遍接受的__________________________________________。2、达尔文认为，在自然界，各种生物普遍具有很强的繁殖，能够产生大量的后代，那为什么到现在为止物种生存下来的个体数量并没有计算的那么多，而是自然界里各种的数量在一定时期内都保持相对稳定的状态？请举例说明。3、那些适应新的环境的变异个体是怎样产生的？即生物进化的是什么？4、长颈鹿的颈从古到今一直都是这样长的吗？ 5、短颈的长颈鹿哪里去了？是不是颈长长了，变成了现在的长颈鹿？还是被自然所淘汰了，现在只剩下长颈的长颈鹿了？ 6、根据长颈鹿进化示意图，组内交流长颈鹿进化历程，理解自然选择学说。自然选择学说的主要内容有：____________________________________ _______________【反馈】1、自然界中生物进化的外在原因是____A、人工选择 B、天敌的影响 C、环境的改变 D、温度的改变2、达尔文认为，生物产生了变异以后，决定其生存或淘汰的是____A、自然选择 B、繁殖 C、遗传因素 D、食物多少3、公鹿往往用鹿角作为争夺配偶的武器，按达尔文的观点，现代公鹿鹿角发达的原因是____A、变异朝着有利生殖的向发展的结果 B、繁衍后代的需要 C、代代经作用的结果 D、鹿角不发达的个体被淘汰，鹿角发达的个体被保留的结果4.在自然界中，生物要生存下去，都要进行生存斗争，这是因为（ ）A.生物都有过度繁殖的倾向 B.生物赖以生存的空间非有限C.生物赖以生存的食物非有限 D.以上三项导致生物都要进行生存斗争5．19世纪中叶，生活在英格兰曼彻斯特的桦尺蛾大多是浅灰色的，但一百年后，曼彻斯特变成了一个工业城市，而此时生活在此地的 |
