授课题目6.1 师生交往课型新授教学目标知识与技能1.知道教学相长的含义，懂得师生之间要彼此尊重。2.学会正确与老师交往，能够正确处理和老师交往中存在的分歧。过程与法案例分析法、自主学习、交流分享。情感态度与价值观培养尊重老师，理解老师,热爱老师的情感。教学教学相长的含义。教学难点学会正确对待老师的表扬与批评。课前准备多媒体课件安排1教学过程教师活动学生活动设计意图一．温故知新提问：1.风格不同的老师产生的原因？ 2.我们应该怎样正确对待风格不同的老师？ 导入新课：我们都期望能够与老师彼此尊重，友好相处。那么，我们应该怎样与老师交往呢？这节课我们就一起探讨师生交往的问题。多媒体展示教学目标二、自主学习多媒体展示自主学习区（填空）三、交流分享 活动（一）请同学们观看图片在与学生交往的过程中，老师扮演着指导者、引领者、陪伴者等角色。以下照片是师生交往中的一些场景。请同学们想一想，老师在这些场景中，扮演着什么样的角色？多媒体展示四幅图片总结新型的师生关系：教学相长归纳知识点1.教学相长的含义：2.教学相长的要求:活动（二）探究与分享多媒体展示P67小奇案例1.假如你是小奇，你会如对待语文老师的表扬与数学老师的批评？2.你能给小奇提出怎样的建议？结合实际（延伸 ） 请问同学们：爱听批评还是爱听表扬呀？老师批评过你吗？谁能敢地说一说？老师问问你，你是因为什么挨批评的？那你现在能理解老师吗？过渡：看来同学们都能够正确对待老师的批评。现在同学们结合教材，归纳相关知识点。 |
